关于征集第五届学生管理工作论文与.docVIP

关于征集第五届学生管理工作论文与.doc

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关于征集第五届学生管理工作论文与 案例分析的通知 各系、部、部门: ??? 为进一步提高我院学生管理工作队伍的理论水平,不断分析工作对象、探讨工作方法、总结工作经验、研究工作规律,有针对性地开展学生管理方向的理论研究,努力打造实践研究型学生工作队伍。学生处将组织开展第五届学生管理工作论文和案例分析征集评比活动,要求全体辅导员将自己的研究成果以论文或案例分析的形式提交至学生处,其他学生管理工作人员自愿提交。详细内容如下: 一、基本要求 ??? 每位辅导员提交一篇与辅导员工作相关的学术论文;论文内容要具有一定的创新性,对辅导员工作能起到借鉴引导作用;论文撰写要严格遵守学术诚信,杜绝任何抄袭现象,论文要求查重,重复引用率在30%以下,在提交论文的同时附带检测报告;论文格式要严格按照标准格式要求编排,不得出现格式混乱现象。 二、提交时间 ??? 论文提交时间为2015年4月16日-4月20日 三、提交方式 ??? 将论文按照标准格式排版后,电子版发送到学生处邮箱:yklgxyxsc@163.com,邮件标题为:姓名+论文题目。 四、标准格式 (一)页面设置 页边与版心的尺寸分别为:上3厘米、下3厘米、左2.4厘米、右2.2厘米(打开文件菜单栏下的页面设置对话框,在页边距选项中设置)。纸张大小设置为“A4”。 (二)段落 段落间的行距为单倍行距。 (三)标题 标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号;标题用小二号长城小标宋体字体(加粗),标题上下各空3行(五号字单倍行距);回行时要做到词义完整,排列对称。 (四)作者姓名 作者姓名用三号华文新魏,居中标识。 (五)作者职务 作者职务用五号楷体GB2321,下空2行(五号字单倍行距),在作者姓名下1行,居中标识,并加全角括号。内容为学院+所带年级专业+辅导员。如:“(营口理工学院2013级物流管理辅导员)”。 (六)摘要 摘要为论文主要研究方向及研究成果的概述,字数为150-200字;“摘要”二字使用黑体小四号字,中间空一字。摘要正文用五号仿宋 GB2312字体,段首左空2字;不要求英文摘要。 (七)关键词 关键词个数为3-4个,用三号仿宋 GB2312字体,左空2字,“关键词:”三个字使用黑体小四号字。关键词之间用顿号相隔。 (八)正文 正文每自然段左空2字,回行顶格,回行时不得将数字、年份分开;需要使用数字符号标明层次时,排列顺序是:一级标题为“一”加空格(顶格,四号黑体。上空2行,下空1行),二级标题为“(一)”(二级标题五号楷体GB2321),三级标题为“1.”(宋体,五号字),1后的隔点为全角英文句号,四级标题为“(1)”(仿宋 GB2312,五号字)。二级、三级、四级标题不顶格,左空2字。正文其余内容均为五号宋体字体。 (九)参考文献 正文最后需附上论文的参考文献,“参考文献”四字顶格、小四黑体。上空1行(五号字单倍行距)。参考文献内容为五号宋体。 参考文献标准格式: 参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]。 电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]。 电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]。 1.专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)。如: [1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.如: [1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,2(3):167-173. 3.论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.如: [1]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468. 4.报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).如: [1]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-259(10). 5.电子文献 [文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库。 [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期.如: [1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]./pu

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