电子产品制作工艺与操作实训(教学指南).docVIP

中等职业教育电工电子技术应用专业项目教学系列教材 电子产品制作工艺与操作实训 教学指南 朱国平 李兴莲 主编 Publishing House of Electronics Industry 北京 ( BEIJING 前 言 为了配合《电子产品制作工艺与操作实训》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为教学服务，编写了此教学资料。教学资料内容有三个部分： 第一部分是教学指南。包括了课程概述与目标、项目名称与要求、教学建议、实训设备配置建议。 第二部分是教学素材。项目一中提供了企业部分常用生产性技术文件，供学生熟悉文件格式，了解这些技术文件在生产中的作用；为了配合开展项目教学，与教材同步设计了一部分工作任务书，任务书仅给出了工作任务，完成任务所而的知识与计划由学生课前准备，如“工艺标准”“技术指标”“安装要求”“**识读方法”“**测量方法”等，供学生学习并归纳相关知识后填写，“实施计划”供学生填写完成该项工作任务事先设计的步骤、方案等，教师可以根据教学要求与实训条件作相应的选取。 第三部分是参考答案。因教材中大部分“思考与练习“均为操作性作业，难以提供并描述解答过程，仅给出了部分习题的解答过程。 限于编著者水平有限，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。 编 者 2009年3月 教学指南 一、课程概述 1．课程性质和任务 《电子产品制作工艺与操作实训》是中等职业学校电工电子技术应用专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生具备从事电子行业生产岗位的基本职业能力。本课程应达到电子技术应用中级职业资格（电子装接工）的技术要求。 2．课程设计理念与思路 本课程以就业为导向，联合行业专家对电子技术应用专业职业群进行工作任务和职业能力分析，以此建立“工作过程为主线，项目课程为主体”的课程体系；坚持以能力为本位，从专项能力需要出发，设定职业素质培养目标，结合职业资格证书考核要求，培养学生的岗位能力。 本课程以工作实践为主线，以项目任务为单元组织教学，以典型电子电路(产品)为载体，专业实践活动贯穿始终，学生在完成项目任务实践中加深对专业知识与岗位技能的理解和掌握，培养综合职业能力，满足职业生涯发展的需要。 二、课程目标 通过工作任务为课程体系的项目活动，掌握电子技术应用专业的相关理论知识和技术能力，能完成本专业相关岗位的工作任务。养成敬业爱岗的工作态度；规范操作的科学态度；相互协作的团队意识；安全与质量意识，为后续的学习和职业发展能力奠定良好的基础。 职业能力培养目标： ● 能正确识别、测试、选择常用电子元器件 ● 能识读与制作技术文件 ● 能对电子材料进行工艺准备 ● 会使用常用电子仪器与仪表 ● 能装接功能单元 ● 能检验与检修功能单元 ● 能装接与调试一般电子产品 三、项目名称与要求 项目 工作内容 技能要求 相关知识 项目一 电子产品装接工艺技术准备 任务一 识读技术 文件 ·能识读方框图、原理图、装配图 ·能识读工艺说明 ·能识读接线图 ·能识读装配工艺卡 ·技术文件作用、使用 任务二 元器件引线预加工 ·会对元器件引线进行成型加工 ·会对元器件引线进行浸锡加工 ·元器件引线成型工艺要求 ·元器件引线浸锡工艺要求 任务三 线缆预加工 ·会对导线缆端头进行剥头、捻紧、上锡处理 ·会对电缆端头进行预加工 ·导线端头加工工艺要求 ·电缆端头加工工艺要求 任务四 线扎加工 ·能依据图纸制作线扎 ·线扎制作工艺要求 项目二 手工 焊接 任务一 手工焊接工具与材料的选用 ·会选择手工焊接工具 ·会选择手工焊接材料 ·手工焊接工具知识 ·手工焊接材料知识 任务二 印制电路板的装接 ·会单面印制线路板手工焊接 ·会双面印制线路板手工焊接 ·手工焊接工艺与质量要求 ·特殊元器件手工焊接要求 任务三 导线和接线端子的装接 ·能进行导线与接线端子的绕焊、钩焊 ·能进行导线与印制线路板的插焊、搭焊 ·绕焊、钩焊、插焊、搭焊的工艺要求 任务四 表面安装 技术 ·会表面安装元件手工焊接 ·表面元件手工焊接工具、材料选择 ·表面元件手工焊接工艺与质量要求 项目三 装调整流滤波电路 任务一 测量电容器 ·能识读与选用电容器 ·会用万用表测量电容器 ·会用QS18A万能电桥测试电容器的容量及品质因数 ·电容器的符号、用途 ·电容器的标注方法 ·万用表及电桥测量电容器的方法 任务二 测量晶体 二极管 ·能识别与选用二极管 ·会查阅晶体管手册 ·会用万用表测试二极管 ·会用XJ4810图示仪测试三极管特性曲线 ·二极管的符号、型号及主要参数 ·万用表测试二极管的方法 ·XJ4810图示仪测试二极管特性