七年级学生科学小论文撰写能力分析调查报告.docVIP

七年级学生科学小论文撰写能力分析调查报告 一、调查的背景 1、近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，都提出了“科学素养”的培养问题。以中美两国为例——我国的《科学新课程标准》中，明确指出：科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。美国的学校教育认为，所有的学生，都应该获取必备的科学知识和技能，以便为将来在这个日益被科技技术所塑造的世界中生存做好准备。 2、初中学生的科学学习需要一个将所学所知外化的途径与平台，而科学小论文就是一个比较好的载体，既有利于积累学生的所学所知，又有利于学生之间的相互交流和激发、促进。从而促进科学课堂教学效益，提高科学教学质量，培养学生的科学素养。 3、近几年来，笔者作为科学教师，多次组织学生撰写“科学小论文”，参加了各种级别的“小论文”比赛。在此过程中，笔者发现了不少教师和学生面临的问题，希望以此调查为一突破口，能寻求一些途径，更好地让学生参与到“科学小论文”的写作上来，从而促进学生科学精神的养成。 二、调查的对象与方法。 笔者以问卷调查为主要方式，辅之于观察、访谈、研讨和查阅相关资料等方 法。首先对常州市新北区实验中学飞龙校区初中七年级学生进行了问卷调查，了解学生对“科学小论文”写作的基本情况；其次将收集来的学生科学小论文进行整理分类，寻找一些学生的写作规律，翻看了常州市近两年科技创新大赛中