深入研究教材有效开展化学实验.docVIP

深入研究教材 有效开展化学实验 现状分析： ????? 我校下一届初三年级有 5 个班，每班约 35 人；共有 3 名化学老师，没有专职实验员。学校有一间实验室，一间实验药品储存、准备室。课本演示实验与活动探究的药品、器材基本保证。 教材分析与具体安排： 周次 章 节( 教 学 活 动 名 称 活动类型 1 §1.1 化学变化与物理变化的比较 演示实验 §1.1 观察 O2 和 CO2 的性质 演示实验 2 §1.2 观察和描述 —— 对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究 §1.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 活动与探究 §1.3 固体药品的取用 演示实验 3 §1.3 液体药品的取用 演示实验 §1.3 给物质加热的方法及注意事项 活动与探究 §1.3 实验用具的洗涤与整理 演示实验 4 §2.1 测定空气里 O2 含量 演示实验 §2.2 O2 的性质 演示实验 §2.3 H2O2 、 KClO3 分解制取 O2 ， MnO2 的催化作用 演示实验 §2.3 加热 KMnO4 制取 O2 ，及 O2 性质 活动与探究 5 §3.1 水的电解 演示实验 §3.2 分子的运动 演示实验 §3.2 分子的运动 活动与探究 §3.3 明矾净水和过滤液体 活动与探究 §3.3 检验硬水与软水 演示实验 §3.3 实验室制取蒸馏水 演示实验 选做 §3. 拓展 H2 的性质 演示实验 9 §5.1 有关质量守恒定律的探究 活动与探究 §5.1 有关质量守恒定律的探究 演示实验 12 、 13 §6.1 活性炭的吸附作用 演示实验 §6.1 用木炭还原 CuO 演示实验 §6.2 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 活动与探究 §6.3 CO2 的性质 演示实验 14 、 15 §7.1 燃烧的条件及灭火原理分析 演示实验 §7.1 灭火器原理 演示实验 §7.1 粉尘爆炸 演示实验 §7.2 甲烷的性质 演示实验 §7.2 Mg 与盐酸反应中有能量变化 演示实验 §7.3 酸雨危害的模拟实验 活动与探究 16 、 17 §8.1 比较合金和纯金属的硬度 演示实验 §8.2 金属活动性的探究 活动与探究 §8.2 金属活动性的探究 活动与探究 §8.3 铁钉锈蚀条件的探究 活动与探究 18 §9.1 溶解及溶液的组成 演示实验 §9.1 乳化现象 演示实验 §9.1 溶解时的吸热或放热现象 活动与探究 §9.2 饱和溶液 活动与探究 §9.2 绘制溶解度曲线 活动与探究 下学期 1 §9.3 配制一定质量分数的溶液 演示并讨论 2 、 3 §10.1 向常见酸、碱溶液中滴加酸碱指示剂 演示及讨论 §10.1 自制指示剂并实验区分 活动与探究 §10.1 观察盐酸、硫酸的物理性质；以及浓硫酸的腐蚀性和稀释操作 演示 §10.1 探究酸的化学性质 活动与探究 §10.1 碱液的腐蚀性 演示 §10.1 用生石灰制取熟石灰 演示 §10.1 探究碱的化学性质 活动与探究 §10.1 试验物质的导电性 演示 §10.2 中和反应的探究 演示 §10.2 用 pH 试纸测定一些液体的 pH 活动与探究 §10.2 溶液酸碱度对头发的影响 活动与探究 §10. 单元 常见酸和碱的化学性质的归纳 系统归纳探究 4 §11.1 粗盐提纯及产率分析 活动与探究 §11.1 常见碳酸盐的性质 演示 §11.1 复分解反应发生条件的探究 活动与探究 §11.2 探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 活动与探究 5 §12.3 热塑性、热固性塑料 演示与讨论 §12.3 从服装标签查看面料的纤维种类及注意事项 活动与探究 ????? 对于演示实验要求学生仔细观察、认真记录、积极思考；对于小组实验要求学生提前准备，上课时除以上要求以外，还要认真填写实验报告并提出自己的疑问或看法。 课标分析： ????? 依据探究活动的水平层次，结合新教科书的设计安排，可将这些内容制定四个阶段的学习目标。 学习阶段 探究水平 （ 5 级划分） 各阶段侧重的探究能力要