生物的进化练习题(浙教版九年级下).docVIP

第一章生物的进化练习题 姓名____________ 一、选择题 1、布丰和拉马克观点最主要的区别在于（ ） A、布丰认为物种是不变的，而拉马克认为物种是可变的 B、拉马克认为物种是不变的，而布丰认为物种是可变的 C、布丰认为生物是直线式进化的，而拉马克认为现代生物是其他物种进化而来的 D、布丰提出了“用进废退”学说，而拉马克提出物种不变论 2、原始哺乳动物是由 （ ） A、原始两栖类进化而来的 B、原始爬行类进化而来的 C、原始鸟类进化而来的 D、原始鸟类和原始爬行类共同进化而来的 3．对地球上生命起源的解释，科学史上有着多种观点，其中有一种观点叫做“宇宙胚种论”。它认为地球上的生命来自宇宙中的其他天体。近年来，科学家分析陨石成分时，发现在其他天体上存在构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等；某些彗星成分的分析也表明一些彗星中存在简单的有机物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ） A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B、错误的，因为课本告诉我们地球上的生命起源于地球上的非生命物质 C、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D、一种假设，事实根据很少，至今还不能证实 4．下列变化过程中属于生物进化的是（ ） A、孔雀蛋变成孔雀 B、幼虫变成蝴蝶 C、古猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙 5．始祖鸟具有两翼，身被羽毛，翼端有爪，喙内有齿，以上特征可说明（ ） A、古代爬行动物由古代鸟类进化而来 B、古代鸟类由古代爬行动物进化而来 C、古代哺乳动物由古代爬行动物进化而来 D、古代爬行动物由古代哺乳动物进化而来 6．用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A、森林中雨水充足使鹿的身体高大，则颈也长 B、生活在食物充足环境中长颈鹿脖子长得长 C、由于生活环境不同，使鹿的颈有长有短 D、长颈变异的个体生存机会多，并一代一代积累而成 7、最早的较为系统地阐明生物如何进化的科学家是法国的博物学家布丰，下列观点不是布丰的进化观点是 （ ） A、物种是可变的，现在活着的种类是已经不存在的种类演变形成的 B、物种可变是因为生活的环境特别是食物和气候发生了改变 C、生物是直线式进化的 D、自然界中的生物的进化，是生物本身存在着一种由低级向高级发展的力量 8、1859年，达尔文发表了《物种起源》，其中解释物种进化原因的自然选择学说理论已被人们普遍接受，被恩格斯称为19世纪三大发现之一的。下列观点不符合达尔文的进化思想的是（ ） A、地球上一切生物都是自然选择的结果，都是由共同的祖先进化而来，都有一定的亲缘关系 B、适者生存是自然选择的必然结果和核心内容，自然选择是定向的，即适应环境 C、变异分有利变异和不利变异，遗传的作用在于积累并加强有利变异，可遗传的变异具不定向性 D、遗传和变异是生物进行生存斗争的前提 9、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是（ ） A、运动方式不同 B、细胞结构不同 C、营养方式不同 D、对外界刺激的反应不同 10、以自然选择为中心的生物进化学说没能解决的问题是（ ） A、生物进化的原因 B、说明物种是可变的 C、解释生物的适应性及多样性 D、阐明遗传和变异的本质 11、生物进化的内在因素是（ ） A、产生了有利变异 B、产生了可遗传的变异 C、产生了不利变异 D、产生了不遗传的变异 12、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（ ） Ａ、人工选择的结果 Ｂ、自然选择的结果 Ｃ、不能解释的自然现象 Ｄ、动物聪明的表现 13、下图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。A、B的关系的叙述中不正确的是（ ）A、物种A比物种B结构复杂 B、物种A比物种B结构简单 C、在Ⅱ层内能找到物种B的化石 D、物种B的出现早于物种A 14、非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，现在两者差异很大(如图所示)，它们对各种生活环境的适应情况是 （ ） A、非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境 B、美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境 C、非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境 D、非洲鸵鸟和美