研究生学习过程和师生的责任.docVIP

读研进程与 徐 杰总则 研究生学习不同于基础教育和本科教育，是由学生自己发挥主导作用的学习过程。1.2 我们的研究生学制，尤其是博士生学制，太短，大家一开始就要抓紧 在内地多数大学的目前体制下，博士课程只有三年时间，时间非常短。大家一定要抓紧。且不说美国等读博平均要五六年，就连北大也把博士生学制改成了四年，且四年能够按时毕业的人不到一半，多数人都要读五年。南开大学虽然没有北大这种硬性规定，但是该校文学院多位博导把要求博士生读四年作为录取的条件之一，如不同意就不考虑录取。这大概不是因为北大和南开博士生的基础比其他人差吧？我们还有很多在职的同学。在职读博，工作本身已经忙得不可开交，每周还有多少时间用在学习上，对此大家务必心中有数。在职读博，至少要读四年。且一定要抓紧！ 1.2 读研与人生道路的规划 我们的社会已经多元化，人生道路也多元化了个人与家庭的决定，导师基本不起作用。顺利快速拿到学位 研究生 导师 知识结构的 化 学生应客观清醒地评估自己知识结构的优势和不足，在第一年内通过自身的刻苦努力补足知识结构的缺口 建议补足知识结构的缺环方式是修课和自修并写读书报告。 研究方向的确定 学生应根据学科发展前景和自我学术人生的规划，审时度势，扬长避短，在第一学期就选定自己的主要研究方向，并以此为圆心安排自己的修课、阅读、写作。 帮助学生权衡自己选择的两个或多个研究方向的优缺点，从中确定一个。 导师 学生掌握论文选题的最终决定权。 题目哪里来？ （1）语言事实的精细观察收集500个相关例句（2）对前人研究成果的否定或发展 （3）导师的建议 （4）硕士论文和博士论文有不同的容量伸缩性，纵深，宽度和厚度要求。硕士生当二手承包商；博士生要当一手开发商。 （1）学生自选题目是非优劣，难点重点，发展前景，努力方向。 （2）学生自己没有选题的情况下，建议研究题目供学生参考。 导师 （1） （2）无法自拔只是感觉到“公说公有理，婆说婆有理”（新手看文章都会有这个感觉。有这个感觉就说明你自己功力不到家。自己功力到家的话就应该觉得有人说的有道理，有人说的没有道理，并且知道如何改进）。静养深思，，睡懒觉，以便彻底想清楚问题的性质之所在，逻辑的来龙去脉‘The best way to learn is to think.’ （3）（4）尽可能采用现代理论、跨语言比较的方法，小题大做，精细归纳，高度提炼，深思熟虑，要驾驭复杂语言事实和复杂观点的能力 无 事 可 做。 五、论文的修改 研究生的责任： （1）所有的相关参考文献文章最后所引用的 “参考文献”追踪，顺藤摸瓜即便在阅读那些你认为需要否定的文章的同时也会发现其中仍有支持自己观点的语言事实和论据。（2）前人研究成果充分承认前人的工作，哪怕是你认为错误的观点，也要尽可能找出其可取之处并予以肯定，然后再讲其核心问题之所在。这样对原作者来说，你显得对别人很尊重，对学术界来说，你显得很客观，公平，大气。。（00）谁走了？ （00）是老王走了。 （00）老王走了。（00）吾谁欺？欺天乎？（《论语》） （00）Abu minum air itu-kah tadi? （马来语，Kader （1981））阿布 喝 水 那些-焦标 刚才“阿布刚才是喝那些水吗？” （00）Attila felt a foldrengestol. （匈牙利语，Horvath（1986）） 阿提拉 怕 (冠词) 地震 “阿提拉怕地震”明晰流畅全面周到、谦和自信、厚重有力！ 明晰流畅观点要鲜明，证据材料和论证过程要透明。结论 全面周到 谦和自信要谦虚，不能盛气凌人，要充分肯定和尊重前人的贡献，哪怕是微小的贡献。但是要自信虽然我可能是错的，但是就目前掌握的材料和分析工具（理论方法），我们的结论已经是目前所能达到的最高境界（话不能这样说，但是心里要这么想）。谦和而又自信，谓之“大气”厚重有力 （5）可就自己百思不得其解而老师有可能帮上忙的问题写一段话，表述清楚，电邮发导师讨论。但是，暂时不用把全文发给导师。 此阶段导师的作用： 就学生提出的具体问题电邮回复和讨论，提出自己的看法和解决问题的思路。当然谁也不可能回答所有的问题，如果都能回答，那个问题就肯定不值得研究了，因为已经有答案了。 六、论文的美化 研究生 导师 （1）让文章的“眼睛”亮起来：目录、摘要（主要观点可以用两句话高度概括和提炼）、前言、结论、附注、参考文献 （2）遵从应有的学术规范和体例（参考《中国语文》） （1）通读学生论文全稿，并提出修改建议。 （2）监督学生按照建议修改并完成文章 七、毕业论文以外其他的论文写作与发表 7.1 读研期间，除了高质量地完成毕业论文外，还应该想法设法在此期间写些中小篇幅的文章，争取发表。非在职研究生，毕业后需找工作的