四川天一学院绩效管理实施办法.docVIP

附件1： 四川天一学院绩效管理实施办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 为了公平、公正的评价员工的岗位业绩，贯彻 “岗位报酬与岗位贡献相一致”的原则，激发员工的工作积极性和创造性，全面提高我院管理水平，根据集团和学院的相关规定制定本办法。 第二条 本办法适用范围 学院所有员工均需参加考核。执行院长由集团负责考核，不在本办法考核范围之内。考核对象具体分为：教师、辅导员、行政员工-基层（含科员、干事）、系部行政-基层管理者（含科级、副处级）、职能处室-基层管理者（科级、副处级）、中层管理者（主持工作处级）等各类人员。 第二章 绩效管理 第三条 学院倡导各部门推行以目标管理为基础的绩效管理与绩效考核。 第四条 通过推行绩效管理与绩效考核，引导各部门改变传统管理手段和管理方式，最大限度的改善和提高绩效。 第五条 各部门根据自身工作性质及职能作用，制定月度工作任务和目标要求。 第六条 各部门应按照上报主管院长的月度工作任务和目标要求，及时制定本部门《月度目标责任实施方案》和《月度目标责任实施计划》，并将部门目标分解到部门内各个岗位。 第七条 各部门要拟定本部门各岗位的《岗位职责考核标准》用于每月绩效考核评分。 第八条 学院各级管理人员，应加强对直接下级日常工作的指导和帮助，切实做好直接下级日常工作情况的详细记录。要倡导部门主管领导从具体的工作中解脱出来，切实履行好管理者的管理责任和指导责任。 第九条 学院各级管理人员要加强与下属之间的交流与沟通，与下属形成战略合作伙伴关系，指导下属改善、提高绩效，从而提高学院的整体绩效与管理水平。 第十条 学院在对中层及中层以上管理人员实施绩效考核时，要把他们对直接下属日常工作情况的“记录”、“辅导”及与部属共同“协作”、“沟通”的情况，作为考核的关键指标来进行考核。 第三章 绩效考核体系 第十一条 对全院教职员工按照月度进行考核。 第十二条 根据各岗位工作业务的不同和绩效管理的需要，考核分为教师、辅导员、行政员工-基层（含科员、干事）、系部行政-基层管理者（含科级、副处级）、职能处室-基层管理者（科级、副处级）、中层管理者（主持工作处级）六类进行。各岗位的考核主体和权重如下： 月度绩效考核评分方案 岗位 评分主体1 所占权重 评分主体2 所占权重 评分主体3 所占权重 教师 系部负责人 70% 教务处 30% —— —— 辅导员 科级领导 40% 系部负责人 30% 学生处 30% 行政人员-基层(科员、干事) 科级领导 60% 部门负责人 40% —— —— 系部行政-基层管理者（科级、副处级） 部门负责人 60% 业务部门负责人 40% —— —— 职能处室-基层管理者（科级、副处级） 部门负责人 70% 主管院长 30% —— —— 中层管理者（主持工作处级） 主管院长 60% 院长 40% —— —— 第十三条 教师岗位考核指标从以下项目来设定： 1.教学工作（教学效果、教研参与，权重为70%）； 2.集体工作配合（工作纪律、团队协作，权重为30%）； 3.加分项。 第十四条 辅导员岗位考核指标从以下项目来设定： 1.学生教育（思想教育、安全教育，权重为15%）； 2.学生管理（安全管理、学风建设、宿舍管理、日常管理，权重为75%）； 3.学生活动（组织学生开展活动情况，权重为10%）； 4.加分项。 第十五条 行政员工-基层（含科员、干事）岗位考核指标从以下项目来设定： 1.职业素养（文化认同、集体观、安全意识，权重为25%）； 2.工作执行力（工作完成数量和质量，权重为60%）； 3.沟通协调能力（与上级和同级的协调，权重为15%）； 4.加分项。 第十六条 系部行政-基层管理者（含科级、副处级）和职能处室-基层管理者（科级、副处级）岗位考核指标从以下项目来设定： 1.职业素养（文化认同、集体观、安全意识，权重为15%）； 2.工作执行力（工作完成数量和质量，权重为65%）； 3.沟通协调能力（与上级和同级的协调，权重为20%）； 4.加分项。 第十七条 中层管理者（主持工作处级）岗位考核指标从以下项目来设定： 1.职业素养（文化认同、集体观、安全意识，权重为20%）； 2.工作执行力（属地化管理效果、沟通协调能力，权重为65%）； 3.团队建设能力（业务指导、团队凝聚力，权重为15%）； 4.加分项。 具体考核指标内容见附件。 第十八条 各部门按照各自部门的业务特征，就考核指标中“工作执行力”项目进行细化，制定《岗位职责考核标准》，考核标准要求描述清晰、要求合理、可量化。 第四章 绩效考核的实施办法 第十九条 绩效考核领导小组是学院绩效管理和绩效考核工作的负责机构，负责实施与绩效管理和绩效考核有关的所有工作。 第二十条