电子技术基础工作总结.docVIP

《电子技术基础》目标教学总结 （ 一）教学计划完成情况：1、理论基础理部分：常见电子原器件的认识及其基本计算、应用，特别以大量的实际操作来巩固；（例：在实际操作中无线电发射机电路，电子器件基本都使用了）二、三极管组成的放大电路应用；（例：300M无线电发射）电源电路部分的变压、整流、滤波（例：全波整流滤波电路）：CD555，CD4017的常规应用（例： 循环灯电路）；振荡部分（例：多谐振荡器、三点式振荡） （1） 效果总结：1、未实施目标教学前学生的情况是基本电子器件不认识，色环电阻不会读、测量，扁电容不会读，及它们之间的计算、换算。没有接触过焊接。2、实施目标教学后学生情趣很高，特别是艺术节后，效果更好，大部分同学有一定的基础，但分界线很明显，学习的能力、操作的水平都不一样。有一部分同学基本能独立完成一些教复杂的电路 2、实际操作部分：每个学生都亲自做了至少有十个以上的电子作品；电阻、电容、可控硅、读数及测量；.二、三极管管脚辨别、质量检测；.NE555、CD4017、74LSXX综合应用；常规门电路综合应用（74LSXX系列）；本学期上述操作部分都实践完成。 （1） 效果总结：基本上都能正确焊接，正确使用万用表，焊接水平从零到有一定的基础，但有些还是没达到企业的最低标准，下学期应该继续加强学生的焊接技术，在布线方面还没有达到最低的工艺标准，电子原器件的排版基本符合工艺要求。下学期继续加强学生的焊接技术、制作的规范化、布线标准排版正确。 （二）学生学习情况 1、第一轮实践操作（3月4日至5月5日）：我的目标是教学生把电子产品做成功，以及掌握基本的电子器件、认识它们、了解有什么功能。 在操作的过程中，学生兴趣很高，大部分同学能完成任务。一些不是很熟悉的学生在小组长的帮助下也能很好的完成。总共做了十二次，稍微简单的电路大部分同学都能完成，成功率为94.7% 一些复杂的电路约有1/3之多的学生不能在规定的时间内完成。 2、第二轮实践操作（5月6日至6月16日）：我的目标是学生必须把电子产品做成功，严格要求学生的焊接技术，排版、布线工艺，能很熟练的画出工艺电路图，能大概的了解电路的理论基础。 在操作的过程中，学生基本掌握了焊接工艺标准、工具使用标准、台面清理标准（例：让学生明白了焊锡不足、缺锡冷焊、焊过量、虚焊、 浮焊接、坑洞口、尖刺、锡短路的意思及其焊接基本的标准）电路图基本能完全记下，为以后的电路分析，PROTELL99的学习打下了基础。 ※学生学习分析表（共计39人） 平均 一 二 三 四 五 工艺电路图 焊接工艺标准 工具使用标准 理论答辩标准 合格人数 （平时） 28人 25人 29人 30人 15人 合格率 （平时） 71.2% 64.1% 74.3% 76.9% 38.4% 合格人数 （考试） 32人 27人 34人 28人 21人 合格率 （考试） 82.3% 69.2% 87.1% 76.92% 53.8% ? ? （三）存在问题和改进意见 建议：采用高职使用的《电子技术基础》，而且教师应该增加复数、函数的讲解。此书是电子专业的基础课，应该以理论为重点。学校以目标教学来考查很容易使学生丢失理论部分，这样将造成很多专业课程教学很艰难，效果也不好，学生也只能学到一些皮毛，达不到电路的变通使用。 2、 问题：实验室的使用及管理，学生操作工具的备用问题（见实验建设规划方案建议） 3、问题：课程的安排改进问题 建议：（1）作为基础课，学校对电子技术专业应该重点多安排课时给下列课程：《电子电工》、《常用电子原器件》、《计算机基础》、《电脑组装》、《电子技术---模拟》、《电子技术---数字》、《无线电基础---高频》、《电子工艺基础》、《电子专业英语》、《PROTELL—电脑软件设计电路》 （2）实践操作课：《电视机维修》《电话机维修》《科技制作》应该以《科技制作》为主体，如此可以提高学生兴趣，发挥学生的创造能力、理解及想象能力。《电视机维修》《电话机维修》是一个长期的实践操作项目，并不能一下就学好，在以后的学习中积累经验自然会提高。 （3）电子专业必须开设的课程有，基础课程：《电子电工》、《常用电子原器件》、《计算机基础》、《电子工艺基础》、《电子专业英语》、《微机原理》、《电子技术---模拟》、《电子技术---数字》、《无线电基础---高频》；专业课程：《电脑组装与维修》、《PROTELL—电脑软件设计电路》、《电视机维修》、《电话机维修》、《科技制作》、《单片机原理---16位》 （四）教改方面取得的成绩 1、得到大部分同学的肯定，吸引了很多非专业的学生加入，其中一期一艺指导学生72人（报名94人），五月艺术节收交作品108件，其中入围展品64