面向汉语的计算机辅助语音学习系统特征的研究.docVIP

　第 22 卷 第 7 期 　　2001 年 7 月 小 型 微 型 计 算 机 系 统 M IN I- M ICRO SYST EM V o l122 N o 17　 　J u ly 2001　　  文 章 编 号: 100021220 (2001) 0720848203 面向汉语的计算机辅助语音学习系统特征的研究 岳东剑　柴佩琪 ( 同济大学 计算机系 上海 200092) 摘　要: 本文在分析了语言及语音学习和教学的重要性及特点的基础上, 讨论了将语音处理技术应用于语言、语音的 计算机辅助学习或教学中所涉及的多方面问题; 并针对汉语语音的特点, 研究了面向汉语学习的 CA L L 系统所应具有 的特征, 及其在设计和实现时应遵循的原则; 最后借助通用语音分析器’Sp eech A na lyze r’进行了汉语语音学习的尝试. 关 键 词: 语音处理; 多媒体技术; 语音学习 中图分类号: T P 391　　　　　文献标识码: A 1　简　介 语音是自然语言的声音表现形式, 是最早出现的、人类使 用的最自然的信息交流工具. 有关语音知识的认识, 以及语音 信号的分析和研究, 已经有了相当长的历史. 这其中包括语音 学, 音韵学等相关学科的产生和发展, 还有就是从声学, 信号 处理的角度对语音信号的分析和模拟的研究. 主要的成果包 括国际音标 IPA 的制订, 语音的可视化仪器 - 语谱仪的诞 生, 以及发音声道模型和听觉模型的建立等. 在计算机应用得到迅速普及的今天, 和语音相关的领域 的研究也不断出现热潮, 人们盼望着未来的计算机能用人类 所习惯和使用的各种自然的交流方式与人类进行对话. 因此 作为人工智能学科中的重要组成部分的自动语音识别及人工 语音合成等领域, 长期以来都受到了广泛的重视. 经过众多研 究人员长期不懈的研究和实践, 在这两个基本的领域中, 都取 得了许多重大成果, 正在逐步的走出实验室, 被开发和完善成 为一系列的产品, 应用于各种实际的系统中. 将语音处理技术应用于语言 (语音) 的学习, 开发各种计 算 机辅助语言学习系统 CA L L (Com p u te r2A ided L anguage L ea rn ing) 就是在此背景下, 新近被提出并在迅速发展的一个 新领域. 它不但为已有的许多语音处理技术提供了一个新的 应用方向和场所, 同时也在检验着这些技术的性能和效果, 并 且也为语音技术的研究和开发开辟了一个新的空间. 本文首先分析了语言学习的复杂性和迫切性, 阐述了应 用语音处理技术, 建立各种 CA L L 系统的重要意义; 研究和 总结了将语音处理技术应用于语言学习的主要技术和方法, 并对应用于汉语语音学习的问题进行了研究和尝试. 2　建立计算机辅助语言学习系统的重要性 人类自然语言的种类是相当丰富的, 它们都是各民族在 漫长的进步过程中产生和发展起来的. 虽然它们都为人类的 进步作出了很大的贡献; 但在现代科技高度发展的今天, 世界 各地的人们之间的交流日益频繁和广泛, 自然语言间的差异, 已经成为人们进行科技和文化交流的障碍和困难, 而且越来 越突出. 在联合国、欧洲联盟等国际组织内的工作用语言问 题, 一直是一个很棘手的问题; 不久前欧盟内部为了所用工作 语言的问题, 就引起了一场严重的争端. 为了适应现代社会发展的需要, 解决多语种给交流造成 的障碍, 有人提出了一种人为设计的、理想的统一语言, 即世 界语. 但它并没有像它的发明者所期望的那样, 成为一种为世 界各国、各民族所广泛接受和使用的语言. 因此为了满足国际 间进行交流的需要, 人们不得不在掌握了自己的母语之外, 还 要根据需要学习其他的外语. 这需要学习者投入大量的时间 和精力, 需要不断的实践, 才能逐渐掌握. 因此, 利用先进的语 音处理技术, 开发满足不同需要的各种 CA L L 系统, 具有重 要的现实意义. 3　CALL 中语音处理技术应用的主要侧面和方法 虽然语音识别和合成等技术已取得许多成果, 正逐步走 向实用, 但要将它有效的应用于语言教学还面临许多挑战. 为 了开发和实现更有效的辅助语言学习的技术, 我们还需要对 语音学、音韵学、形态音韵学等有关方面进行深入研究, 需要 工程师和语言教育专家之间进行交叉文化的交流. 根据现阶 段语音处理技术的进步程度, 及语言辅助学习或教学系统的 实现要求, 我们认为语音技术应用于语言学习中所涉及到的 主要侧面和方法等可归纳如图 1 (见上页). 在 CA L L 系统中, 对于比较难发的语音单元, 以及易混 淆的单元组音可采用最小音对 (m in im um p a ir) 比较听辨的方 法进行学习. 在反馈