称霸地中海的国家——古代罗马middot;教案示例之一.docVIP

称霸地中海的国家——古代罗马·教案示例之一 教案示例之一 第6课 称霸地中海的国家——古代罗马 　　四川省成都协进中学 娄 阳、彭小端　　 　　(一)教学目的 　　1．基础知识： 　　罗马共和国的建立及国家性质；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国是怎样建立的？什么是罗马和平？基督教的产生；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡。 　　2．思想教育： 　　①斯巴达克起义动摇了罗马奴隶制的统治。说明在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治，推动奴隶社会向前发展的动力。 　　②罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。 　　3．能力培养：①综合分析问题的能力；②对比分析的能力；③全面、辩证地看问题的能力。 　　教学重点：罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。 　　教学难点：基督教 　　教学准备：挂图《公元前2世纪的罗马》、《公元2世纪的罗马》、《罗马帝国的分裂和西罗马的灭亡》 　　教学方法：讲述法 　 　　(二)教学过程 　　1．复习提问，导入新课 　　教师：在世界古代史上，先后出现过六个地跨欧、亚、非三洲的帝国，上节课我们学习的一个地跨三洲的大帝国称为什么？学生：亚历山大帝国。 　　教师：今天我们来了解另一个地跨三洲的帝国——古代罗马的历史。 　　2．板书课题(略) 　　3．讲授新课 　　(一)罗