春风化雨细无声--浅谈班级文化建设.docVIP

春风化雨细无声--浅谈班级文化建设 门头沟区军庄中学 安立英 班级文化包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。 一、班级的物质文化建设是前提 　　教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终在说话。” 优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；还有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。 　 1、精心设计班级标语（班训） 班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。经过大家的精心选择之后，选择了“我自主、我学习，我快乐”这一条，把它做成粉色隶书字体贴在教室左面的墙面上作为班训，同时让学生写出自己的认识，作为一面镜子时时刻刻的照耀着他们自己的行为习惯。从而起到细无声的作