《植物细胞的结构和功能》导学案.docVIP

导学案 年级 七年级 科目 生 物 设计者 时间 课题 《植物细胞的结构和功能》 教学目标 1、识别植物细胞的结构，说出这些结构的主要功能。 2、尝试制作临时玻片标本，并观察细胞的结构。 教学重点 识别植物细胞的结构，说出这些结构的主要功能。 教学难点 尝试制作临时玻片标本，并观察细胞的结构。 教学流程 学习导航 导语 谈到穿越剧同学们一定兴致盎然，心中十分神往，今天我们师生就一起穿越到情趣横生的动植物王国，随我一起游览那人间的美景，我变成了婉约派的词人李清照，我看到这些美景，谈到植物请同学们欣赏一组关于植物的图片，绿色植物对我们重要吗？（重要），你们想探究植物细胞的结构和功能吗？引入。 一 自主学习 基础总结 1什么是构成植物体的基本单位？ 2洋葱鳞片叶表皮细胞的结构拨片标本的制作过程是什么？ 3植物细胞结构的各部分功能是什么？ 二 艺术精讲 深入理解 植物细胞是如何被艰难发现呢？请一名同学为我们讲一个有趣的故事。（一名同学讲故事） B他这匹黑马横空出世以后，又是如何被人们探究发现呢？请同学们欣赏相关的图片和视频，放图片和视频。 三 合作探究 总结规律 1洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本滴清水作用是什么？ 2在盖玻片的一侧滴一滴碘液的目的是是什么？用吸水纸的目的是什么？ 洋葱鳞片叶的外表皮细胞中含有叶绿体吗？ A同桌之间交流一下，然后主动回答。B教师进行总结。 班中每个小组植物精灵合作思考细胞壁液泡，细胞核，线粒体， 叶绿体，细胞膜，细胞质的神奇之处是什么？用你们最喜欢的方式展示出来？能否举一些生活事例加以阐述呢？ A小组进行讨论，一个代表发言，B教师简单总结。 四 拓展提高 学以致用 1 小明说我是一个学识渊博，聪明的孩子，他把撕下的洋葱鳞片叶外表皮放在滴有生理盐水的载玻片中央，在染色时在盖玻片一侧滴一滴清水，用干布吸引，最后他洋洋得意的总结道：“哈哈，我知道植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞核组成。 2 晓阳自诩他知道植物细胞的家族各部分的神奇功能，植物要想呼吸空气靠的是叶绿体；要想进行光合作用靠的是线粒体；像城堡一样对细胞内部保护作用是细胞膜；控制细胞内外物质进出，让内部环境稳定是细胞质，种瓜得瓜，种豆得豆靠的是液泡，要想吃到西瓜中的甜汁只有靠细胞核了。请你从小明和晓阳的故事中找出他的错误点，并且告诉他们正确的答案。 A小组讨论进行思考。B比赛积极展示。C教师简单总结 五 反馈提高 学以致用 一填空题 1制作洋葱鳞片叶表皮细胞的结构玻片在载玻片中央滴的液体是（ ）染色时，在盖玻片一侧滴一滴（ ），用（ ）吸引。 2（ ）是进行生命活动的场所，（ ）与呼吸作用有关， （ ）与光合作用有关，（ ）控制细胞内外物质进出。 二选择题（1拳2掌3合抱4合拍） 1 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于（ ） A 细胞质 B细胞膜 C细胞核 D细胞壁 2 在显微镜下没有观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构是（ ） A 细胞壁 B 细胞质 C 细胞核 D 叶绿体 3 切开西瓜时，会发现许多红色的液汁流出。这些液汁主要来自西瓜果肉细胞的（ ） A 细胞壁 B 细胞核 C 液泡 D 叶绿体 六 诗歌朗诵 升华情感 看到你们学习如此投入，做到了为我们的星球存亡而读书，我李清照对我们明天做了一番美丽的畅想和写下来一首诗歌表达对植物保护的决心。 A看视频 B师生合作朗诵诗歌《赞美森林》 合作探究总结规律 自主学习 基础总结 自主思考 初步感知 艺术精讲 深入理解 拓展提升 学以致用 诗歌朗诵 升华情感