杜绝不良行为说课稿.docVIP

《杜绝不良行为》说课稿 尊敬的各位评委: 大家好!我今天说课的题目是《杜绝不良行为》。 下面我从“教材分析、学情分析、教学方法、教学过程和教学反思”五个方面阐述我的设计理念和教学意图。 说教材分析 1.本课在教材中的地位和作用 本课选自高等教育出版社《职业道德与法律》第四单元第九课第二框的内容。本教材立足于中等职业学校学生的生活经验，体现以就业为导向的职业教育理念。 本课内容重点是让学生充分认识到严重不良行为的危害，进而增强自控力，自觉杜绝不良行为。不良行为不仅违背社会公德，严重的还触及法律，涉及到了道德和法律两方面的内容，为学习第十课《避免误入犯罪歧途》奠定基础。因此在全书中占有十分重要的地位。 2.教学目标 认知目标:通过视频教学让学生认识到哪些是不良行为和严重不良行为，并通过案例和图片认识到严重不良行为特别是黄、赌、毒的危害。 运用目标:通过小组合作探究的方式制订自我管理公约，形成自我控制，自我防范的能力, 在今后的生活中能严以律己，自觉杜绝不良行为。 情感态度观念目标:加强自身修养，筑起内心防线，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。 3.教学重点与难点 教学重点：加强自我防范，杜绝不良行为 教学难点：认清不良行为的危害，做到防微杜渐 二、说学情分析 学生专业分析：我授课的对象是2013级春化工机械班学生。该班34名学生全部为男生，毕业后主要进入工厂工作，不良行为会对他们的事业发展造成很大影响。 学生现状分析：该班学生的生活学习习惯较差，自我要求不严格，缺乏抵制不良行为的能力。部分同学已染上抽烟喝酒等恶习，还有部分将赌博视为游戏，经常参与其中。 三、说教法、学法 以任务驱动法为主，结合使用情景教学法、案例分析法等推动教学进程。 学生通过自主学习、合作交流、小组讨论等形式完成学习任务。 四、说教学过程 【一】课前准备： 让学生通过网络、电视、报刊以及课本调查了解以下几个问题： 1.什么是未成年人？ 2.了解我国《未成年人保护法》 3.了解我国《预防未成年人犯罪法》 4.保护未成年人的方式有哪些？ 5.保护未成年人应当遵循哪些原则？ 设计意图：了解与本课相关的法律知识，为学习新课做好准备。 【二】导入新课： 我让学生聆听歌曲《铁窗泪》并观看图片，适时提出情景问题：图片中年青的他们却戴上了手铐走进了监狱的大门。是什么原因使这些未成年人走上了违法犯罪的道路呢？ 设计意图：提高学生学习兴趣，激发学生的求知欲并为新课学习设置悬念。 【三】讲授新课：（主要通过五大活动来展开） 活动一：完成课堂问卷，展示我校法制教育活动图片 设计意图：让学生明确全社会都在保护未成年人的健康成长。 活动二：播放法制教育视频:不良行为及严重不良行为 自我剖析：我的身上有哪些不良行为？ 教师点评：同学们能客观的剖析自己，找出自己身上的不良行为，这种勇于承认错误的行为值得鼓励，并强调“有错能改善莫大焉”，希望每位同学都能成为先锋者。 设计意图：学生观看视频对照自我剖析，发现并正视自己身上的不良行为，引起学生的重视。 活动三：播放案例视频 展示图片 小组讨论：黄 赌 毒的危害 流浪组的鲁强同学说黄、赌、毒的危害有目共睹，一旦沾染上将会使人走向地狱的深渊，万劫不复。作为在校的学生一定要引以为戒，不被其诱惑。寒冰组的郑星星同学还介绍了他认识的一位吸毒人员的情况，学生们感触深刻。 教师总结：黄、赌、毒不仅会”对学生的发言我及时给予肯定的评价。 设计意图：通过这一活动引思明理，突出本课的教学重点。 活动五：:根据本小组成员的不良行为制定各小组的自我管理公约 （展示剑圣组的自我管理公约） 设计意图：让学生真正行动起来，从而达到知行合一的教学理念并突破难点。 【四】课堂小结： 人生没有彩排，每一步都是现场直播；人生是单程线，做过的事不可能重新再来，世上没有后悔药，同学们应牢牢筑起内心防线，坚决杜绝不良行为。 最后学生集体宣誓。 设计意图：使课堂学习得以升华并增强学生杜绝不良行为的信念。 课后为进一步巩固教学效果学校邀请正在服刑的少年犯来我校现身说法，对学生进行警示教育。 五、教学反思 成功之处：整个教学都是以学生为主体，通过学生的活动推进教学过程，使本课教学达到知、情、行的有机结合。本节课的亮点在于让学生剖析自身并制定相应的自我管理公约来突出重点、突破难点 不足之处：中职生自律能力差，而我们身处的社会，各方面的不良诱惑让他们措手不及，所以要加强自我防范，杜绝不良行为还需要一个循序渐进的过程。 改进措施：在今后的课堂上要强化德育渗透，增强学生对不良行为的免疫力。