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关于《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 课程社会调查的写作要求 各分校、工作站、各位同学： 本学期开设的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程，考核分为两个部分，即包括形成性考核和终结性考核。形成性考核中又分为课程作业和社会调查两个部分，社会调查占课程10%的分数比例。很多同学不了解社会调查的写作方法，经常问到应该如何完成。在这里，我利用这个机会，把社会调查的写作要求对大家集中说明一下。 写作可分为几个步骤： 1、首先确定选题，题目可以自定。（题目放开） 要确定题目必须首先确定方向。本课程规定把题目放开，即同学们可以全方位的自由选择题目，至于选题的方向，只要与邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的内容有关、与中国改革开放的大政方针和实践有关的选题都可以。 比如：关于邓小平理论和“三个代表”重要思想产生条件、内容体系分析的、关于解放思想、实事求是、与时俱进思想路线有关方面分析的、关于社会主义的本质和根本任务方面的；关于中国社会主义建设的总体战略目标、战略步骤、战略重点方面的；关于科教兴国战略、可持续发展战略方面的；关于中国经济体制改革、建立社会主义市场经济方面的；关于中国政治体制改革、推进民主政治建设和法制建设方面的；关于“一国两制”创造性构想、祖国统一方面的；关于“三个有利于”、“三个代表”理论分析方面的；关于党风建设、反腐倡廉方面的；关于科学发展观、关于和谐社会、关于“八荣八耻”认识；阐述分析中共十七大的内容及体会，……等等都可以。 2、题目不要过大，最好限定一下。（限定题目） 因为：第一、社会调查的字数要求不多，1500字以上即可，（当然你如果能够多写、多分析更好），在这样一个小篇幅里，过大的题目是无法充分展开、过细分析的。第二、宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议题目不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。以往，有同学就某一个系统、某一个单位的某项改革制度、改革措施进行分析，效果也很好。 3、不要过多采用教科书，不要象回答问题的写法。（不要抄教材） 最好按一个小论文对待，围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。同学们初上大学，不妨把这次写作当作论文的一次实践。 我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，才能有所收获，取得好的效果。 4、最好能理论与实际结合，有实例对论题加以论证。（理论结合实际） 如果选择写学习心得体会，也需要有理论、有实际。 这样，有论题、有论点、有论据、有论证的文章是比较完整的。选择自己所熟悉的内容来写的好处也在于此。你可以选择你身边的、所了解的实例、也可以选择从新闻媒体、报纸广播中获知的案例，然后结合理论进行说明和分析。 5、关于心得体会 有些同学对“邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的社会调查”采用心得体会的写作方法，这种写法也是一种选择，但有几点具体要求： （1）还是要有一个写作侧面，你就什么问题谈心得体会，不要漫无目标，又大又空，不切实际。 （2）要有一定的理论分析，不要完全的就事论事，这样层次太低。 （3）一定要理论与实际相结合，必须要有实例分析，用实例对你的论题加以论证。 6、关于文章字数： 注意：文章规定字数是1500字以上。不足1500字的文章属于不合格，不给成绩。 7、关于抄袭问题 各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法，但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬和拷贝，一旦发现，按零分处理。 希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。 北京电大公共管理教研室 庞京生、林海棠 2011年8月