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《科技写作》教案 编写：阮新建 水电工程教研室 2011年3月14日  西藏农牧学院教学日历 课 程： 科技写作 20008 年级： 土木、电子 专业班 2010 ～2011 学年度第 2 学期 教师姓名： 阮新建 制订日期： 2011 年3 月 14 日 周 次 起止日期 教学内容（讲课、习题课、 实验课、设计等） 课内学时 完成情况（日期、进度） 备 注 第1周 3.24 科技文章的产生、发展、特性、功用、本质追求 2 出差 第2周 3.31 大学生养成写作能力的意义、 本课程的教学要求 2 产生、发展 讲到战国时期 第3周 4.7 科技写作的主体、受体 2 发展、特性、功用、本质追求 讲完简单性原则 第4周 4.14 科技写作的载体 科技写作的材料收集 2 大学生养成写作能力的意义、科技写作的主体 第5周 4.21 科技写作的材料加工 科技写作的材料的评价 2 科技写作的受体、载体 进行了课堂讨论 第6周 4.28 科技文章的构思、 科技文章的表达 2 材料收集 材料加工 第7周 5.5 科技文章的修改 科技文章的语言 2 材料的评价科技文章的构思 进行了课堂讨论 第8周 5.12 科技文章的书面语言 科技文章的辅助语言 2 科技文章的表达 科技文章的修改 第9周 5.19 创新思维的方法、特点 2 5.19运动会 ？？补 第10周 5.26 创新思维的常用方法 提高创新思维能力的途径 2 科技文章的语言 第11周 6.2 学术类文体的特点、要求 一般学术论文的便写格式 2 创新思维的方法、特点 第12周 6.9 实验型论文的写作方法 2 创新思维的常用方法提高创新思维能力的途径 第13周 6.16 学位论文的写作方法 文献综述与述评 2 出差 第14周 6.23 科研项目申请书，设计说明书， 成果鉴定报告，技术合同 2 实验型论文的写作方法， 第14周 6.25 3~4节 2 学位论文的写作方法。 补3月24的课 第14周 6.25 5~6节 2 文献综述与述评 科研项目申请书 补5月19的课 第14周 6.25 7~8节 2 设计说明书 成果鉴定报告 技术合同 补6月16的课 第15周 6.30 查找资料写论文 2 查找资料写论文 第16周 7.7 查找资料写论文 2 查找资料写论文 交论文 教研室主任意见： 教学院长意见： 注：一式三份：一份任课教师自用；一份送本教研室；一份送学生所属院。 教 案（首页） 课程 名称 科技写作 课程编号 总计：32学时 其中： 讲课：32学时 实验：0学时 上机：0 学时 学 分 2 类别 必修课（） 选修课（√） 理论课（） 实验课（） 任课 教师 阮新建 职称 教授 授课 对象 专业班级：08土木、电子 共2个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 基本教材：裴显生等编，《科技写作教程》，高等教育出版社，2010年11月。 参考教材：导学光盘 华文写作教学网站 教学 目的 要求 通过本门课程的教与学的过程，训练学生的正确思维方法，激发学生的智慧，提高创新热情，激起一种从事科学研究和工程技术工作的渴望。 学会由思维形态——内部语言形态——书面语言形态的形态的转换。 通过本课程的学习，使学生熟悉各种科技文体格式和要求，运用科技语言的能力。 通过本课程的学习，使学生熟悉科技写作的程序，掌握写作技巧，提高写作能力。 主 要 教 学 章 节 第1章：绪论（4学时） 第2章：科技写作活动要素（3学时） 第3章：科技写作材料的收集、整理与加工（3学时） 第4章：科技文章的构思和表达（3学时） 第5章：科技写作中的语言运用（3学时） 第6章：科技写作中的创新思维方法（4学时） 第7章：学术类文体的写作（一）（3学时） 第8章：学术类文体的写作（二）（3学时） 第9章：研究开发阶段应用文体写作（3学时） 第10章：成果管理阶段应用文体写作（3学时） 第1章 教学单元 授课时间 第 2 周，周 4 ； 第 3 周，周 4；第 4 周，周 4。 授课方式 （请打√） 理论课（√）讨论课（ ）实验课（ ）习题课（ ） 其他（ ） 课时 安排 5 授课题目 第1章 绪论 教学目的和要求 了解科技文章的产生和发展，掌握科技文章的特性和功用。 掌握科技文章写作的原则，和对真、善、美的追求。 了解大学生养成科技写作能力的意义。本课程教学内容和教学要求。 本次教学重点或难点 重点：科技文章的产生和发展，科技文章写作的原则，大学生养成科技写作能力的意义。 难