秒表计数器.docVIP

数字电路课程设计报告 秒表计数器 设计任务与要求 做一个秒表计数器，能实现自动清零功能和停止显示功能 习数字电路中译等单元电路的综合应用。 学习电子秒表的调试图1 74160和74161都可以比较方便的来连接计数器，但74160是一个十进制计数器，74161是一个16进制的计数芯片，所以连接成60进制的计数器用74160能方便一些，它的管脚示意图如图2所示： 图2 用74160接成一个60进制的计数器，用来实现从0秒到59秒的计数显示这60个数，60进制计数器的连接图如图3所示： 图3 数码管采用的是共阳极，将多只发光管的阳极连接一起为共阳极。我们采用的是74LS48来驱动的数码管，下图为数码管与74LS48的连接图如图4所示： 图4 本实验的原理主要是，利用555定时器连接成一个多谐振荡器，用来自激振荡产生一个计数脉冲，74160接成一个60进制的计数器用来实现计数功能，用数码管来显示计入脉冲的个数，74LS48是用来实现数码管驱动的芯片。本次试验除了要求能实现秒表计数哦那个能以外还要实现清零和停止显示功能。在计数的时候我们采用的是同步置数法，从160功能表中可以看出，当Rd’端为1的时候正常实现计数功能，当它为0的时候输出结果恒为0，所以需要加一个开关，当处于高电平的时候可以正常计数，当它处于低电平时实现清零功能。同时当需要停止显示的时候只需要停止脉冲计入即可，同样也可以加一个开关，当开关闭合的时候正常计入脉冲，数码管变化，进行计数，当开关断开的时候，没有脉冲进入，数码管便停止显示。 实验总的原理图如图5所示： 图5 实验的制作与调试 这次试验原理是比较简单的，但是由于需要的芯片比较多，所以在制作的时候如果不小心非常容易出问题，我们在设计原理图时都是非常细心的，但是通过仿真的时候就没有很好的实现功能，所以我们就查阅资料，仔细寻找错误，来修改不足之处。焊接的过程是非常重要的，因为即使仿真成功也不一定肯定能实现，所以当仿真之后进行焊接完之后也发现一些问题。首先，当我们在设计多谐振荡器的工程中电阻和电容的取值有问题，导致了我们的计数不能是每秒跳动，每次都是隔三秒或五秒跳动一次。我们就重新计算了输入与输出的阻值，即R1和R2的大小，还有电容的取值，利用公式T=0.69(R1+2R2)C来确定具体值的大小，最后确定R1=110K欧姆，R2=20K欧姆，C=10uf的电容来确定，得出的周期约等于1秒，才开始正常计数。而且在接计数的时候也出现了问题，我们要做的是59进制的一个计数，但在计数懂得时候发现到七十多了还在计数，然后逐一检查输出，重新连接59进制的计数器。但问题远远不止这些，在很多重要问题都解决之后又发现数码管有一段不亮，在检查了线路连接以及驱动的各方面问题之后都觉得没问题，有点束手无策，同学建议让检测一下数码管那一段的电压问题，检查一下数码管是否被烧坏了，我们经过测试换了一个新的数码管之后就能正常显示计数了。在这之后还有一些小问题都是经过认真检查发现修改的。我们发现其实做一个东西很简单，设计完之后按照原理图焊接即可，但在焊接的时候要非常小心，要注意所焊的线路的走向以及排列。最主要的问题就是焊接之后的调试，一一检查所有可能出现问题的可能，一一排除，最后得到一个比较满意的结果。 结论与心得 首先非常高兴学校提供给我们这样一个能提高动手能力的机会，使得我们在学习了课本的理论知识之外还能进行实践。这次课程设计实验可以说是收获很多，尽管在开始的时候遇到很多的困难，但在自己的努力和同学的帮助下，最后还是顺利的，这次的设计题目虽然看似不那么复杂，但是有些条件实现起来确实需要技巧和清晰的思路。 在整个课设过程中我们遇到了种种困难，刚开始我们对此是一头雾水，但随着在网上和各种资料的查阅我们也渐渐的了解了这个设计的原理，在设计中我们也尝试使用不同的元器件来实现它的最终功能，尽管比较困难。 在实际的操作过程中，我们提高了自己的动手能力，刚开始设计完之后，我们都需要进行模拟实验，检查设计是否合格。但发现怎么也模拟不出正确的结果来，发现数码管的显示根本不变化，实现不了计数的功能。所以我们就从设计的第一步开始查起，先测量了多谐振荡器的输出电压，发现时在0V和5V质检变化的，说明多谐振荡器的接法都没问题，所以接下来开始查74160的计数功能，发现是计数器的接法有问题，然后就重新改接线路，让其正常计数。电路的调试提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立思考和解决问题的能力，也包括怎样查找问题。这次的课程设计让我对这几种片子的功能应用有一个深入的了解，也加深了对数字电路的认识和理解。 仿真之后还有一个非常重要的问题，就是以前对数码管的学习比较少，所以在使用数码管时不熟练，