科技教育实践基础建设方案.docVIP

近日，占地5亩、投资5万元的涂茨小学科学综合实践活动基地正式投入使用。 学校将基地分块承包给班级管理，旨在让学生亲近自然、勇于实践、体验劳动，从而获取相应的实践体验和科学知识，培养学生热爱自然、热爱生命的情感和积极向上的精神，使他们初步具有探究意识和创新能力。据悉，该基地共分四个区块，包括种植园区、动物饲养区、船模区、气象站。目前，园区内种植了各类果树、花木，茄子、玉米、带豆等农作物现也已成熟，甘薯长势喜人。 该校综合实践基地的建立，必将让学生体验、收获到前所未有的各种实践乐趣， 点燃他们热爱科学、探究知识的激情，开创了涂小教育的新格局！ 青少年科技教育实践活动基地建设方案 广州教育服务有限公司 目录 一、项目概况 3 二、政策依据 4 三、教育功能 4 四、投资概算 4 五、建设的资金来源和收费标准 4 六、机构设置 5 七、特色项目介绍 5 （一）机器人制作综合服务中心 5 （二）360。体验式素质训练 6 （三）生态与环境教育 6 （四）中外学生交流中心 7 （五）主题教育 7 八、功能区域与项目规划 7 （一）科技创新实践教育 7 1、机器人DIY综合服务中心 7 2、计算机组装实验室 15 3、无线测向活动 16 4、天文观测站 17 5、航模运动： 17 6、汽车模拟驾驶 17 （二）心理素质教育 19 1、360。体验式素质训练 19 2、军事训练 23 （三）生态与环境教育 23 1、循环经济研究所 23 2、循环经济链 24 3、生态农业种养加工示范区 25 4、楼顶智能绿化展示中心 26 5、生态科普展览馆 26 （四）社会实践教育 27 1、SYB-模拟创业活动与模拟企业 27 2、企业生产实践 28 3、教学实践DIY 29 4、中外学生交流中心 29 5、生活能力体验 29 6、法律社会： 31 （五）休闲游乐 31 （六）主题教育 32 广州教育服务有限公司 青少年科技教育实践活动基地 建设方案 一、项目概况 　　1、符合综合性、实践性的教育发展趋势 　　根据《九年制义务教育课程计划(试验稿〉》和《普通高中课程实验方案》的要求，综合实践活动（包括研究性学习、社会实践、信息技术教育）已正式纳入中小学课程计划中，根据教育部和广东省的相关文件精神，我市已在全市中小学校开设了综合实践活动这门课程。随着教育事业的发展，青少年的“科技、环境教育”逐步从单一知识的灌输扩展到知识、意识、技能、态度、参与五个方面的目标，继而发展到融管理、教育、生活为一体的综合化的“科技创新教育”的模式 ——这是教育发展的一大趋势。此外，随着独生子女日益成为中小学生的主体，如果改进青少年思想德育教育也是社会各界一直在探讨的课题。 　　 　　2、有利于贯彻综合实践课纲要 　　为了更好地贯彻落实国家《国家九年制义务教育课程综合实践活动指导纲要》、《广东省义务教育综合实践教育指导意见》《广东省普通高中新课程实验综合实践活动指导意见》，推动综合实践活动的深入开展，同时针对学校教育的现状进一步强化思想道德教育、科技教育和环保教育，更好地服务于全市的中小学素质教育，我公司顺应教育改革的新浪潮，拟在花都区建设青少年科技教育实践活动基地，为全市中小学生提供一个的综合教育实践活动场所。通过组织各类实践活动，把科技教育、环保教育与青少年心理素质教育结合为一体，集科学性、知识性、越味性和实践性，融科技教育于活动、寓科技教育于娱乐，用以接待全市青少年进行科技交流、环境体验、社会实践及休闲游乐等活动，以培养学生的科学思想、团结协作精神、创新思维习惯、分析和解决问题的能力及社会活动能力，培养热爱劳动习惯、坚忍不拔意志、艰苦奋斗精神、集体主义观念，使学生在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践等方面的教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 　　3、基地特色 　　基地坐落于花都区新华镇附近，距广州城区半小时高速公路车程。这里风景如画，空气清新，既优美又含有丰富内涵。这里是全国著名的盆景之乡，依山傍水，以独特的风格，开发出自然与现代的完美结合，巍巍远山连片，悠悠湖水居中，原生芦苇围护道路。以20万平方米大型湖泊为中心，区内计划栽种20种四季佳果上千棵和各种观赏绿化树苗（圃）30000多棵，养殖十多种牲畜、宠物与禽鸟，区内配套有循环经济和现代农业研究所、生态治污研究所等多个环保与农业科技研究机构，更增添了教育价值。区内建有全国最大规模的中小学机器人制作服务中心，提供齐全的配件和资深工程师进行指导，可为全市中小学生进行机器人制作培训、配件购买租借、机器人程序设计、机器人制作比赛提供理想的环境。这里常年设立一个中外学生交流营，邀请外国学生及华侨子弟来此与我市中小学生生结对就外语学习与中国文化进行文化交流，此外，基地将建设青少