统计基础 教学配套课件 鲜晓花 第五章动态数列分析.pdfVIP

第五章 动态数列分析 学习目标 能力目标： 　 能够运用动态数列水平指标、速度指标描述客观 现象的发展状态,通过动态数列分析，揭示客观事物发 展的长期趋势和季节规律。 知识目标： 　 明确动态数列的概念，种类、作用和编制原则 重点掌握水平指标和速度指标的涵义、计算方 法、应用条件以及有关指标之间的相互关系 理解长期趋势和季节变动的分析方法 《统计基础》 第一节 动态数列的意义和种类 一、动态数列的概念 所谓动态数列，又称时间数列或时间 序列，是将某一指标在不同时间上的数 值，按时间（如年、季、月等）先后顺序 排列而成的统计数列。 《统计基础》 表5—l 我国2003～2007年若干经济指标 年份 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 指标 国内生产总值（亿元） 135822.8 159878.3 183217.4 211923.5 249529.9 年底人口数（万人） 129227.0 129988.0 130756.0 131448.0 132129.0 农林牧副渔总产值（亿元） 29691.8 36239.0 39450.9 40810.8 48893.0 城乡居民人民币储蓄存款年底余额 103617.3 119555.4 141051.0 161587.3 1725534.2 （亿元） 普通高等学校（所） 1552 1731 1792 1867 1908 《统计基础》 动态数列由两个基本要素构成： ① 时间，即现象所属的时间； ② 不同时间上的统计指标数值，即不同时间上 该现象的发展水平。 《统计基础》 二、动态数列的种类 动态数列按照所列入指标数值的不同可分为： 时期数列 绝对数动态数列 时点数列 相对数动态数列 平均数动态数列 《统计基础》 时期数列特点： 数列中各个指标值是可加的； 数列中每个指标值的大小随着时期的长 短而变动； 数列中每个指标值通常是通过连续不断 的登记而取得。 《统计基础》 时点数列特点： 数列中各个指标值是不能相加的； 数列中每个指标值的大小与时间间隔的 长短没有直接关系； 数列中每个指标值通常是按期登记一 次取得的。 《统计基础》 三、动态数列的编制原则 本原则是遵守其可比性。 具体说有以下几点： 注意时间的长短应统一； 总体范围应该一致； 指标的经济内容应该相同； 指标的计算方法和计量单位应该一致。 《统计基础》 第二节 动态数列的水平指标 一、发展水平（Level of development ） 所谓发展水平，又称发展量，是指时 间数列中每一项具体的统计指标数值。它 具体反映社会经