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第九章 计算机科学与其它重要课题 1 9．1 多媒体技术 2 9.1.1多媒体和多媒体技术的含义 2 9．1．2多媒体技术部目前主要从事的研究方向 2 9．1．3多媒体技术应用 2 9．1．4相关知识点 3 9．2 计算机视觉 10 9．3 计算理论 10 9．4 人工智能 10 9．5 数据压缩 11 9．5．1数据压缩技术分类 12 9．5．2数据压缩技术的性能指标 12 9．5．3常用的数据压缩方法 13 9．5．4 数字音、视频的压缩标准 13 9．5．6数据压缩的实现 13 第九章 计算机科学 计算机科学是在数学和电子科学基础上发展起来的一门新兴学科。它既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。几十年来学科自身发展的实践表明，一方面，围绕着一些重大的背景问题，各分支学科和方向上取得了一系列重要的理论和技术成果，推动了计算机科学向深度和广度发展；另一方面，由于发展了一大批成熟的技术并成功地应用于各行业，更多的人是把这门学科看成是一种技术。对于是学计算机科学理论重要还是学计算机科学技术重要，就计算机科学知识的特点做出判断。计算机专业的学生还应该知道计算机科学技术的发展方向和学科研究的方向，因为只有了解了计算机科学的发展后，才不盲目，。在未来的20年里或更长一段的时间里国内外重要的计算科学学术研究机构将会逐步把研究重点集中在以下几个新的综合方向上：? （1）计算机应用的关键技术。主要将围绕计算可视化与虚拟现实、计算几何、科学计算这几个重点方向开展工作，并带动数据库技术、计算机图形学、自然语言处理与机器翻译、模式识别与图解处理等方向的发展。? （2）新一代计算机体系结构。该方向包括神经元计算、计算机设计与制造、网络与通信技术、大容量存储设备的研究、容错模型等内容； （3） 人工智能理论及其应用。该方向包括数理逻辑、高等逻辑、算法理论、知识工程、神经元计算、人工智能高级语言与人工智能程序设计等内容； （4）并行与分布式软件开发方法学研究。该方向包括数理逻辑、计算理论、形式语义学、高级语言与程序设计理论、系统软件设计、软件工程、容错理论等内容1 多媒体技术 9.1.1多媒体和多媒体技术的含义 多媒体是运用两个以上的媒介或信息型态来传递信息。以前的个人电脑只能处理文字和数字，即单媒体。现在，个人电脑不仅能处理文字和数字，而且还能处理图像、文本、音频、视频等多种媒介，这就是多媒体。多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机的技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。人机相互交流是多媒体最大的特点。电视、电影你只能在一旁欣赏，而在多媒体上，你可以从图形到颜色都予以修改，你可以参与其中，改变剧情，叫演员按照你的意思演出。 　　多媒体技术集计算机技术、声像技术和通信技术为一体，采用先进的数字记录和传输方式，可代替目前多种家用电器，因此将为人们生活的各方面提供方便。 数字化的媒体信息好处: 1、编辑及整合不同的数字化信息； 2、精确地安排各种复杂媒体出现的顺序、时间及播放设备； 3、利用计算机强大的处理及搜寻功能，提供多媒体的互动方式，加强虚拟实境的真实感； 4、透过因特网无远弗届的牵引，这些数字化的信息也可实时地传送到世界每一个角落。 9．1．2多媒体技术部目前主要从事的研究方向1、 网络视音频技术包括视音频的采集、压缩编码、传输、交互和控制技术，流媒体技术以及多人协同工作方式研究，从而实现在互联网上的视音频、文字等多种信息的实时交互和协同工作。 2、 多媒体制作和发布技术方向主要从事多媒体制作和发布技术研究以及应用开发，涉及文字处理和排版技术、图形图像处理技术、视音频技术、交互技术、媒体表现技术、网络发布技术等。 3、 文字识别方向主要研究内容：脱机印刷体汉字识别技术及其应用。多媒体技术多媒体技术使用，使教材的思想性、科学性、艺术性充分结合，为各学科教学提供了丰富的视听环境，给受众以全方位的、多维的信息，提高了形象视觉和听觉的传递信息比率，缩短了教学时间、扩大了教学规模。现代的教学法，不仅要向学生传授知识、培养学习习惯，而且要发展学生的交际能力、语言能力和应对能力。多媒体技术在这方面会提供逼真的、生动的学习和交际环境。多媒体教材以图文声像并茂的方式提供知识，提供示范、练习、讨论以及边演示边讲解的启发式教学方法，具有高趣味性与启发性，同时可以补充实践教学环节之不足。目前，开设的CAI课件主要用于这一方面，如：模拟法庭、理工科实验、会计实验、动物养殖等。教师可以利用现成的程序组织教学，也可以对教学内容进行动态组织与修改，因人而异地调解进度，促进学生踊跃参与训练，激发他们求知的欲望，培养他们的思维创造力。现在几乎所有的大学都建立了校园网，同时与Internet网互联，美国的教育技术杂志和有关教