学校工作计划——教科研工作.docVIP

学校工作计划——教科研工作 一、指导思想： 以十八届三中全会精神和科学发展观为指导，贯彻落实省、市、区教科研工作会议精神，树立“科研为教师成长服务，为学校发展服务”的宗旨，以促进教师专业化发展为中心，以教师阅读、课题研究为两翼，以各类培训为支撑，努力营造浓郁的科研氛围，建立科学有效的科研推进机制，探索科研促教师和学校发展的有效途径。 结合我校教育教学的实际，抓住教育教学工作中存在的主要问题、典型问题，有针对性地进行深入的研究，以揭示问题的本质，探索解决问题的策略，促进我校新课程改革与实施水平的提高。引导全体教师开展校本研究，增强教育科研的针对性、实效性。 二、工作目标： 1、加强教师培训，提高教师的理论素养和实施新课程的能力。 2、加强课题研究，提升教师的科研能力和专业化水平。 3、加强交流协作，规范和推动教科研工作。 4、加强经验总结，积累和推广经验成果。 三、工作措施 1、组建多元化的教师专业发展团队 ⑴成立教师“读书团队”，将爱好阅读的教师组织在一起，开展阅读、学习、交流，阅读中丰富人生。 ⑵成立“课题团队”，把承担课题研究的教师组织起来，形成课题研究交流共同体，在问题解决中促进发展。 ⑶成立“学术团队”，聘请本校名优教师或具有一定学术水平的教师组成学术小组，为本校教师的课题、课堂教学等提供服务，并对教师的教学、教科研水平进行评价。 2、做好校本研修的管理和学习培训 ⑴有关新课程理论性知识和实践性知识的培训。回头看我校的课改工作，我们比较重视各学科标准的学习和具体的教学行为的研究，而对新课程改革基本内涵的学习较为忽略，以致于产生理解上的偏差，认识上的分歧。对课改基本内涵的理解越深化，实施新课程的能力越强，对具体教学行为的评判能力就越高。我们需要根据实际问题，确立相关的学习主题，寻求专家的引领，以提高课程的实施水平。 ⑵有关教科研方法的培训。教科室将根据各课题的情况有重点地组织学习常用的研究方法，规范课题的操作。同时要求各课题组长通过书刊、网络等形式加强理论学习，，提高各课题研究的组织、实施能力。与此同时，根据教科研的基本工作规范，结合教师工作的实际需要，开展相关科研方法的系统培训，解决教师的方法问题；并固定每月开展1次相关培训，专家讲座与自学相结合，解决教师的学习时间问题。 ⑶有关课题组教师的学习培训。目前课题多数是应用性研究课题，对于课题中涉及的有关概念、课题的支撑性理论，应组织课题组教师认真学习，领会其内涵和外延；与课题相关的操作性（或实践性）的文献资料，要组织教师去收集、去学习、去整理、去加工，转化成我们自己的、个性化的，科学、合理、可行的方法，以指导教师在教育教学实践中灵活运用。各课题组要组织好每月一次的学习培训，丰富学习、培训的方式，做到自主学习与集中学习相结合，文本学习与网络学习相结合，单向传授与多向互动交流相结合，理论学习与案例分析相结合。 3、做实课题的指导与推广 ⑴完善课题博客管理 教科室将督促课题主持人的研究工作，并将研究材料及时上传到自己的课题博客上；对照课题博客管理要求，每学期组织2次专项检查，区教科所每学期组织1次专项检查；课题博客的检查结果将作为评选优秀课题成果的主要依据。 ⑵科学管理课题交流QQ群 区教科所建立开通了“规划课题铜山群”“个人课题铜山群”。课题研究成员要加入相应的QQ群，并结合课题研究中的问题展开学习、交流、讨论、分享，要帮助教师增强课题研讨意识。“群共享文件夹”中发布课题管理信息与课题培训资料。 ⑶组织好本年度课题申报 4月份，组织2014年市、区级个人课题申报。 4、以活动为载体教师的成长平台500字的读书笔记，45周岁以下的教师每月写一篇不少于800字的读书心得。在教师中继续开展“五个一”学习活动：即读好一本教育书籍，丰富理论涵养；写好一本笔记或博客，促进积累思考；做好一项课题研究，优化自身工作；上好一门课，促进学生发展；写好一篇教育论文，提升教育理念。以此实现教师读书成果的转换，促进教师的专业化发展，促进学校办学质量的提高。开展“书香教研组”、“书香班级”评比活动。 5、深入推进教师阅读工作 ⑴围绕“向阅读致敬”的主题，按照本届读书峰会活动意见的要求，在3月上旬完成材料的整理和上交。3—4月份以主、分会场结合的方式举办第届教师读书峰会。区 三月份 组织教师参加徐州教育学会举办的全国小学语数课改名师观摩课活动 参加第五次课题主持人培训 布置“教海探航”征文活动 参加区第十届教师读书峰会片区活动 组织读书征文，评选优秀读书笔记（教育博客）等评选、展评活动。 四月份 组织参加省、市教育学会论文评选活动 组织参加省级“黄浦杯”长三角征文评选活动 参加区第十届教师读书峰会 五月份 组织参加第四届省“中小学、幼儿园教育管理论文”评选活动 组织参加第六届“全国教师暑期