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社会：保育员老师真辛苦 保健：小刚的裤子湿了 体游：小白兔吃青草 听说游戏：山上有个木头人 特色活动：面泥：拔萝卜 半 日 活 动 计 划 2011年 11月28日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会：保育员老师真辛苦 活动目标： 1、使幼儿了解保育员老师的工作，知道他们很辛苦。 2、初步激发幼儿对保育员老师的尊重、热爱的情感。 3、教育幼儿要珍惜保育员老师的劳动成果。 1、请小朋友猜一个谜语，引起对保育员老师的注意。 有一个人使我们的教师天天斗干净，使我们每天都用干净的茶杯、干净的毛巾，我们班少了她可不行。她是谁呢？（X老师） 2、让幼儿观察保育员老师做的工作。 （1）请小朋友观察保育员老师洗茶杯的过程：用洗洁精一个一个洗，里里外外每个地方都洗到。再用清水一个个地冲，然后送去消毒。让幼儿感受保育员老师洗的很认真、很辛苦。 （2）请幼儿说说保育员老师的工作内容。 X老师每天要做许多的事情，X老师要从厨房拎水、端豆浆，给小朋友倒豆浆；给小朋友乘汤或饭菜，整理床铺；小朋友吃完饭老师要抹桌子、扫地、拖地；还要经常洗脏了的毛巾、床单，给玩具消毒。有时，我们身上弄脏了，X老师还要为我们清洗。 3、使幼儿初步懂得保育员老师的辛苦，知道要关心她。 我们班上的X老师，她每天要做很多的事，很辛苦。小朋友们喜欢保育员老师吗？ 我们应该怎样表达对保育员老师的喜爱呢？ 保育员老师洗干净的茶杯我们应该怎么用？ 保育员老师扫干净的地，我们能不能乱丢废纸？ 保育员老师为我们盛的饭菜，我们应该怎么样？ 我们看到保育员老师该怎样做？ 4、教师小结。 保育员老师每天为小朋友做许多的事情，非常辛苦。我们小朋友应该对她有礼貌，爱惜打扫干净的教室、洗干净的床单，不将饭菜撒的到处都是。这样就能减轻她的工作负担，使他每天少一点辛苦。 1、与保育员老师联系好有关事宜。 2、在日常活动中注意引导幼儿观察保育员老师的工作。 3、幼儿用书画面“保育员老师真辛苦”。 社会：保育员老师真辛苦 核心目标： 1、了解保育员老师的工作，知道他们很辛苦。 2、懂得要珍惜保育员老师的劳动成果、 相关目标： 1、初步具有对保育员老师的尊重、热爱的情感。。 一、谈话导入。 有一个人天天打扫教室，让你们每天都用干净的茶杯、干净的毛巾，我们班少了她可不行，她是谁呢？（保育员阿姨） 二、观察保育员老师做的工作。 1、请小朋友观察保育员老师洗茶杯的过程：用洗洁精一个一个洗，里里外外每个地方都洗到。再用清水一个个地冲，然后送去消毒。让幼儿感受保育员老师洗的很认真、很辛苦。 2、请幼儿说说保育员老师的工作内容。 X老师每天要做许多的事情，X老师要从厨房拎水、端豆浆，给小朋友倒豆浆；给小朋友乘汤或饭菜，整理床铺；小朋友吃完饭老师要抹桌子、扫地、拖地；还要经常洗脏了的毛巾、床单，给玩具消毒。有时，我们身上弄脏了，X老师还要为我们清洗。 三、初步懂得保育员老师的辛苦，知道要关心她。 我们班上的X老师，她每天要做很多的事，很辛苦。小朋友们喜欢保育员老师吗？ 我们应该怎样表达对保育员老师的喜爱呢？ 保育员老师洗干净的茶杯我们应该怎么用？ 保育员老师扫干净的地，我们能不能乱丢废纸？ 保育员老师为我们盛的饭菜，我们应该怎么样？ 我们看到保育员老师该怎样做？ 四、教师小结。 保育员老师每天为小朋友做许多的事情，非常辛苦。我们小朋友应该对她有礼貌，爱惜打扫干净的教室、洗干净的床单，不将饭菜撒的到处都是。这样就能减轻她的工作负担，使他每天少一点辛苦。 1、与保育员老师联系好有关事宜。 2、在日常活动中注意引导幼儿观察保育员老师的工作。 活动反思 半 日 活 动 计 划 2011年 11月29日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康活动：小刚的裤子湿了 活动目标： 1、在欣赏故事的基础上，能养成按时、及时大小便的习惯。 2、能懂得关心他人。 1、教师讲故事引出主题。 师：小朋友你们尿湿过裤子吗？今天老师给小朋友讲一个有关尿湿裤子的故事。 2、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事内容。 ⑴ 师：小刚为什么伤心地哭了？ （小刚裤子湿了，心里很难受）通过幼儿回答、讨论教师应让幼儿理解小刚难为情、委屈、自卑的复杂心情。 ⑵ 为什么小刚会尿湿裤子呢？ （小刚贪玩，没有及时去厕所小便）教师应让幼儿知道有了便意应立即上厕所，不能因为玩游戏而憋尿。 ⑶ 小红和小朋友的做法对不对？（不对）为什么？ （当别人有了麻烦事时，应该关心他、帮助他，而不能像小红那样笑话小刚，这样会伤害别人的。