福建省“文明学校”评估标准（中小学、中职校、幼儿园）.docVIP

福建省“文明学校”评估标准（中小学、中职校、幼儿园） A级指标 B级指标 评估要素 检查方式 考评重点 A1 领导班子坚强有力 （15分） B1 办学 思想 5分 全面贯彻教育方针和有关教育法规，办学思想、办学规划和目标管理明确，形成办学特色。创文明学校思路清晰、措施有力、责任落实。 听汇报、座谈、查看资料、实地察看 1、学校的办学思想、办学目标、发展规划和素质教育情况；2、学校工作计划、总结 是否有创建文明学校工作的领导机构、规划、计划、考核和总结 ；3、上级主管部门对学校的督导评估意见；4、学校办学成效、办学特色 B2 办学 行为 5分 严格执行教育部或省颁课程计划、大纲，实施方案具体、科学、切实可行。减轻学生课业负担措施有力。不以考试成绩或升学率作为奖励师生的唯一标准，没有公布学生考试成绩和考试成绩排名次。 查看资料 问卷调查 家长座谈 1、学期课程表、校历表、教学计划、教学大纲；2、科任教师的教学计划及总结或教学反思；3、中小学校制定有关“减负”的各项措施（教师是否违反规定组织学生征订课外学习辅导资料或乱编、滥印复习资料）；4、学生的评价机制及教师的奖罚机制；5、向家长、学生了解“减负”落实情况、以成绩排名次等情况 B3 班子 素质 5分 班子成员的学历、能力符合要求，有开拓精神，依法治教，勤政廉政；重视党建工作，思想、组织、作风建设过硬；注重学习，学习和活动有计划、有记录、有总结。 查看资料 教师座谈 1、校级班子的简历、学历、职称、获奖证书、专业搭配和岗位培训、参与课题研究或论文发表的情况；是否坚持上课，经常听课，深入教学第一线指导工作；2、了解中职校班子成员担任社会学术职务及成果的情况；3、党委中心组和各党支部学习、活动的计划、记录、总结。查阅党建工作和和廉政建设材料。 A2 内部管理规范民主 （15分） B4 机构与 分工 5分 学校机构健全，思想道德教育、教育科研、总务后勤等规章制度完善，工作规范和职责具体明确、便于操作、易于考核，各职能部门工作协调，成效突出。 查看资料 实地察看 1、学校机构设置、校级领导分工安排表、各处室分工安排表及工作规范、职责；2、学校规章制度汇编（查阅有关制度实施的过程性资料，了解所指定的工作制度是否真正落实）；3、全体教师员工绩效考核和年度考核结果。 B5 高效 运行 5分 学校运行机制健全，推行校务公开和收费公示制度，健全安全管理和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。中小学设有心理咨询室，并配有兼职教师。 查看资料 座 谈 1、学校常规管理制度；校长办公会、行政会等会议记录、校务公开材料；2、实地察看有关设施配套和座谈了解。 B6 民主 管理 5分 实行科学与民主决策，充分发挥校委会、教代会和群团组织的作用。承担社会责任，落实国家义务教育政策，并努力参与城乡共建和结对帮扶等公益活动。 查看资料 1、校务会议记录和教代会等材料，重大问题是否集体研究有决议、有记录；2、检查残疾青少年、外来务工子女按规定入学问题和共建帮扶情况。 A级指标 B级指标 评估要素 检查方式 考评重点 A3 教育软硬件位居前列 20分 B7 教育 质量 10分 教育改革和校风学风建设成效显著，素质教育全面推进，学生创新精神和实践能力强，教育教学质量处于当地同类学校的前列。 查看资料 座谈 问卷调查 学校教学常规的实施、“双基”能力的培养、教育科研的成效、教学模式的手段和实践教育的组织等情况 B8 科普教育 5分 注重人文社会科学教育，校园科普活动踊跃，师生文化素质有明显的提高。 查看资料 座 谈 实地察看 学校科普活动开展情况，了解人文社会科学教育的教育过程和成效。 B9 教育 设施 5分 设施建设条件达标，教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。 查看资料 实地察看 检查对照省主管部门的相关要求。 A4 思想道德教育扎实 25分 B10 德育 途径 7分 德育工作机构、人员健全，经费落实，按课程计划开足开好思想品德课。充分发挥共青团、少先队组织作用，积极开展争创文明个人和集体等各种有益活动。充分发挥学校关工委的作用，经常性开展关心下一代工作。积极做好学校教育与家庭教育、社会教育的结合，通过家访等方式密切家校联系。积极参加社区共建活动，并发挥示范、辐射、带动的作用。 查看资料 1、学校德育领导小组名单、政教处或德育处工作计划、思想品德课开课情况及效果；2、各学科渗透德育情况 抽查科任教案、计划 、德育教师接受培训情况。3、贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施方案或实施中国“小公民”道德建设计划；4、学校心理健康教育计划、措施及专人负责的情况；5、班、团、队、学生会活动情