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篮球运球技术课教案 课的部分 课的内容 教师活动 组织与要求 德育渗透 开 始 部 分 一．课堂常规 1、整队、报人数师生问好提出本课教学目标要求安排见习生▲ 要求“快，静，齐” 1、建立融洽的师生关系2、遵守课堂纪律，积极迎接本次课的到来 准 备 部 分 二、绕场慢跑 方法：由教师带领先进行螺旋跑后每人间隔一人拿球后呈S形跑，跑至绕成圆形为止（见图一） 三、“抢宝”游戏 方法：有球的学生把球放在脚前一步的地方，把球稳定住成一个圈，学生沿着逆时针慢跑，当老师喊一人一球，学生迅速抢球，三人二球则三人抱成一团拿二球，依此类推，没拿到球的和错误者将接受“奖励”。 四、准备操（见图二） 1、2、 ▲ 听从指挥 虚心好学 过程 课的内容 教师活动 组织与要求 德育渗透 基 本 部 分 五、运球 （一）原地运球技术（见图二） 1.高运球 教学重点：手脚和身体协调配合 2.低运球 教学重点：重心低、上体前倾、手按拍球要短促有力 3.高低运球结合 (二)行进间直线运球《高低运球》（见图三） 教学重点：手腕尽量按拍球的后上方 4.运球接力比赛 教学重点：跑进的速度和按拍球的力量配合协调（见图四） 教师先设问：运球种类有哪些？将重点引到高低运球上 示范并讲解动作要领和重难点 在学生自己练习时进行指导 教师巡回指导、纠错 教师用手势、信号指挥学生练习 要求： 认真练习，体会动作动作到位 要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光 积极跟练，同学间互相帮助，在竞争中体会荣誉感 敢于最先，感受竞争的乐趣 过程 课的内容 教师活动 组织与要求 德育渗透 结 束 部 分 六、积极休整 （1）燕式平衡等 （2）运动医学常识 七、课后常规 教一个体操技巧，在激烈的比赛后让学生感受稳和静 教师引导学生进行放松活动，提醒学生注意呼吸的重要性 总结学生本节课的表现情况，评价，表扬， ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 学生尽量放松自己，在激烈的比赛后看看自己的反映如何，调节身心，可以自我评价，听老师小结 调节身心 放松自我 ( (