韩国特殊教育支援中心的发展历程、现状与趋势.pdfVIP

《 》2014 6 ( 168 ) Chinese Journal of Special Education (Monthly) 中国特殊教育 年第 期 总第 期 6th Issue ，2014 (Serial No． 168) 、 韩国特殊教育支援中心的发展历程 现状与趋势 1* ［］ 2 ＊＊ 王 波 韩 康荣心 ( 1． ， ，261061; 潍坊学院幼教特教师范学院 潍坊 2 ． ， ，609735) 韩国釜山大学特殊教育学系 釜山 摘要 200 1 ， ， 年韩国开始设立特殊教育支援中心 为特殊儿童提供了适切的教育 更好地满 ， 。 足了特殊儿童及家长的教育需求 使其特殊教育服务的水准得到了提升 韩国特殊教育支 ， 。 援中心的发展和实践经验 可以为我国尚处于萌芽阶段的特殊教育资源中心建设提供借鉴 关键词 特殊教育支援中心 特殊教育资源中心 支持 韩国 分类号 G769 ， 5000 ， “ ， ， 韩国与中国一衣带水 人口 万 素以 教育 园 幼儿园设立了特殊教育班级 这使得学前全纳教育 ” 。 。1990 立国 而闻名世界 韩国的重教政策和国家对弱势群 得以较快发展 年韩国特殊教育班级的数量有 ， 。 3181 ，1995 3440 ( 体的关注 使得韩国特殊教育得以快速发展 韩国通 个 年特殊教育班级则达到 个 小学 ［4］ 、 ， 2777 ， 633 ) 。 过大力发展特殊教育 积极构建特殊教育支持体系 有 个 初中 个 由于全纳教育的实施是个 。 ， 、 、 效地确保了特殊儿童的受教育权 为给特殊儿童提供 系统工程 涉及教师专业准备 教学资源配置 教学方 ＊＊＊ ， ， 充分的支持 韩国教育厅和教育支援厅 设立了各 法调整以及社区支持合作等诸多方面 开展全纳教育 ， ，