2015年度“福建省精品课程”申报表.doc

2010年度“福建省精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 　　　　　厦门大学 所 属 学 校 厦门大学 （部属） 课 程 名 称 　　　　性别与文学 课程类型　　 　　　　　　　理论课 （含实践）　　　　　　　　 所属一级学科名称 中国文学 所属二级学科名称 　中国现当代文学 课 程 负 责 人 　林丹娅 申 报 日 期 　2010年3月6日 教育省教育厅印制 二○一○年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓　名 林丹娅 性　别 女 出生年月 1958.10 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 2188171 学 位 博士 职 务 厦大中国语言文学研究所所长 传 真 所在院系 人文学院中文系 E-mail Lindanya@ 通信地址（邮编） 中国福建厦门，厦门大学中文系361005 研究方向 中国现当代文学、女性文学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 主要课程： 一、主要课程： 1、 性别与文学，公共选修，2学时/周， 05-10届， 624人。 （注，通过文艺形式传播课程受益人群达数千人）。 2、 汉语写作，本科基础，3学时/周， 04-08届， 510人。 3、 中国女性写作史，硕研学位，3学时/周，05-10，65人。 4、 批评理论与批评实践，硕研选修，2学时/周 ，04-09，76人。 5、 性别与文化、文学专题研究，博研学位，3学时/周，09-10届，12人。 二.承担的实践性教学： 1、 课程习作训练，04-09，习作量起码是每个课程修习人数乘以2倍。 2、 毕业论文(含本，研)， 04-09， 47人。 三、主持的教学研究课题： 1、女性文学教程，教育部十一五全国普通高校教材规划，2006-08年。 2、中国女性写作史提升课程，中国妇女/社会性别学学科发展网络2007－年。 3、厦大性别与文学－“土风”普米小组“校园行动”计划，中国妇女/社会性别学学科发展网络2009－2012年。 四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文： 1、长恨歌之歌，名作欣赏2008年第3期。 2、 “私奔”套中的鲁迅：《伤逝》之辨疑，厦门大学学报2007年第2期。 3、中西语言观之辨异，东南学术2006年第4期。 4、当代女作家谈艺录，青春2005年第7期。 5、反差之美 ，中国图书评论2004年第12期。 6、妇女/性别研究主流化问题刍议，妇女研究论丛2005年第4期。 7、立言之美，中国女性文化2004年第2期。 8、解读所指：从“身体”到宝贝，南京师范大学文学院学报 2004年第4期。 9、关于中国高校女性学教研问题的思考，妇女研究论丛 2003年第5期。 10、冰心的儿童观及写作意义辩/福建论坛/2009年第11期。 五.近三年教学表彰/奖励： 1、国家十一五规划教材《女性文学教程》获中国新闻出版总署第二届“三个一百”原创图书出版工程，中华人民共和国新闻出版总署2008年10月。 2、“中国女性写作史”获优秀课程奖，中国妇女/社会性别学学科发展网络2008年7月。 3、厦门大学东阿阿胶教学奖，厦门大学2009年4月。 六、主编的规划教材： 国家十一五规划教材《女性文学教程》，2007年。 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 一、近年承担的学术研究课题 1、台湾女性文学史，国家社科基金2007-2010，主持人。 2、性别视野下的文学语言，教育部重大攻关子课题 2006-09，主持人。 3、现代性视野下的台湾女性文学，