江苏自考 造园史 大纲.docVIP

高纲 1236 江苏省高等教育自学考试大纲 11235　造园史 　　　　　　　　　　　　　　　南京林业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林史是园林专业的一门专业基础课。它的主要任务是研究中外园林发生、发展变迁的历史规律，为今后园林建设提供重要历史借鉴。 （二）本课程的基本要求 让学生了解世界之大园林体系，重点是中国古典园林的起源和发展历程，以及不同历史阶段园林的特点、不同园林类型之间的同异和交流，让学生能系统地掌握古代及近代中外园林创作的艺术理论和园林艺术的创作手法 （三）本课程与相关课程的联系 它是高等院校专业的主要基本理论课程之一，属专业基础课，综合性很强，所涉及的范围非常广泛，与之有联系的学科也很多，如、学、、、等。1.识记2.理解：3.应用 第7章 中国园林的写意化（唐宋时代） （一）课程内容 本章主要内容是中国园林的写意化形成时代背景，唐宋时期的皇家园林、寺观园林、私家园林等内容。 （二）学习要求 通过本章内容的学习，了解唐宋写意化园林发展的时代背景，掌握写意化中国园林时期皇家园林的代表性作品。了解寺观园林从世俗化到文人化的发展过程，掌握这一时期寺观园林的代表作品的特点。掌握唐宋文人园林（写意山水园林）的造园林特点，掌握其代表作品。 （三）考核知识点和考核要求 1.识记：2.理解：3.应用 第8章 中国园林的成熟（元明清） （一）课程内容 本章主要讲述元明清时期园林发展的时代背景，元明清时期皇家园林、寺观园林、私家园林等内容。 （二）学习要求 通过本章内容的学习，了解元明清时期园林发展的时代背景，掌握成熟期中国园林皇家园林的代表性作品。掌握这一时期寺观园林和私家园林的代表作品。 （三）考核知识点和考核要求 1.识记：2.理解：3.应用 第9章 不作考试要求 第10章 中国园林的组成要素 （一）课程内容 本章主要讲述中国古典园林的五大组成要素建筑、山石、水体、动物、植物等在园林中的应用。 （二）学习要求 通过本章内容的学习，了解中国园林建筑的历史沿革和园林建筑的类型，园林建筑局部造型与装饰；掇山特点及种类，叠石手法，选石方式；理水手法；园林植物配置方法等。 （三）考核知识点和考核要求 1.识记：.应用 三、有关说明与实施要求 1.关于考核目标的说明 为使考核内容具体化和考核要求标准化，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，能够使自学应考者进一步明确考核内容和要求，更有目的地系统学习教材；使社会助学者能够更全面、更有针对性地分层进行辅导；使考试命题能够更加明确命题范围，更加准确地安排试题的知识能力层次和难易度。 本大纲的考核目标，按识记、和应用三个层次规定所应达到的能力层次要求。各能力层次的涵义是：??? ????识记：能了解有关的名词、概念和知识的涵义，并能正确认识和表述。 ????理解：在识记的基础上，能全面把握基本原理和基本知识，掌握有关原理、概念的区别和联系。 ????应用：在领会的基础上，能运用基本原理、基本概念分析和解决有关的理论问题和实际问题。 关于自学教材 ?推荐教材：《中外园林史》，郭风平、方建斌主编，中国建材工业出版社，2010年7月出版。 3.自学方法指导 ??（1）认真阅读与钻研大纲与教材。自学应考者应根据本大纲规定的考核目标，认真学习《》教材，全面系统地掌握教材所阐述的基本原理、基本概念和基本知识。本课程有较严密的逻辑体系，涉及内容较多，知识范围较广泛，各章分别阐明不同的问题，又有密切的内在联系。自学应考者应深人学习各章的内容，掌握基本原理，理解基本概念和基本知识的内涵。同时，要注意各章之间的相互关联。 ??（2）系统学习和重点深入相结合。自学应考者应在全面系统学习教材的基础上，对章节重点进行深入的学习，掌握重要原理和概念，以便更好地把握本课程的全部内容。应注意的是，切忌在没有全面系统地学习教材的情况下，单纯孤立地去抓重点，那样是不可能有好的学习效果的。??? ???（3）保证必要的学习时间。自学者应根据本课程的特点和自身的实际情况，合理安排自学时间。 对社会助学者的要求 ????（1）社会助学者应明确本课程的性质与设置要求，根据本大纲规定的课程内容和考核目标，把握指定教材的基本内容，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们掌握正确的学习方法，防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。 ??（2）要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。 关于命题考试的若干要求 ?? 本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标，来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高