建设工程项目管理模拟练习九.docVIP

第四章---本章精点练习： 1．建立建设工程项目质量控制系统时，首先应完成的工作是( )。 A．制定系统质量控制制度 B．编制系统质量控制计划 C．分析系统质量控制界面 D．确立系统质量控制网络．政府质量监督机构对建设工程质量的监督包括监督检查工程实体的施工质量和 ( )。 A．监督检查施工项目进度及投资 B．监督工程建设各方主体的质量行为 C．监督检查施工现场的安全状况 D．验收工程项目施工质量利用直方图分布位置判断生产过程的质量状况和能力，如果质量特性数据的分布宽度边界达到质量标准 ( ) 。---P190 A．偏小、需要整改 B．处于临界状态，易出现不合格 C．适中、符合要求 D．偏大、不经济． ( ) 的系统过程。A．从目标决策、目标细化到目标实现B．从目标定义、目标决策到目标实现C．从目标决策、目标细化到目标检验D．从目标定义、目标细化到目标检验建设工程项目竣工验收应由( )组织。 A．监理单位 B．政府质量监督机构C．建设单位 D．施工单位根据《建设工程质量管理条例》， ( )日内，将验收文件报建设行政主管部门备案。 A45 B．30 C．20 D．15在建设工程项目施工作业实施过程中， ( ) 对施工作业质量进行监督控制。 A．项目管理实施规划 B．施工质量计划C．监理规划与实施细则 D．施工组织设计工程质量统计分析方法中， ( ) 。P-186 A．对一个质量 B．判断工程质量是否处于受控状态 C．对工程项目的总体质量进行评价 D．反映质量的变动情况 ( ) 对企业的产品及质量管理体系做出正确可靠的评价。 A．各级质量技术监督局 B．各级消费者协会 C．各单位行政主管部门 D．公正的第三方认证机构 12．处置工作中的预防改进指的是（ ）。 A．根据信息反馈为今后类似问题的质量预防提供借鉴 B．采取应急措施，解决当前的质量问题或事故 C．进行行动方案的部署和交底 ---技术交底 D．要求严格执行计划的行动方案 答案：A 13．建设工程项目质量的形成过程，体现了从目标决策，目标细化到目标实现的系统过程，而质量目标的决策是（ ）的职能。 A、建设单位 B、设计单位 C、项目管理咨询单位 D、建设项目工程总承包单位 ）建设工程项目实施过程中，质量控制系统涉及多个质量责任主体，其中属于监控主体的是（ ） A、建设单位B、劳务分包单位 C、施工单位 D、材料供应单位 ） ） ）根据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB、50300-2001），对于通过翻修可以解决质量缺陷的检验批，应（） A、按验收程序重新进行验收 B、按技术处理方案和协商文件进行验收 C、经检测单位检测鉴定后予以验收 D、经设计单位复核后予以验收 ） ）、在质量管理体系的八项原则中，体现组织进行质量管理的基本出发点与归宿点的原则是（ ） A、以顾客为关注焦点 B、领导作用 C、基于事实的决策方法 D、持续改进（?? ）是分层法的基本思想。 A．工程质量形成的影响因素多，必须分门别类地进行 B．了解工程质量问题形成的统计规律就行了。 C．寻求解决工程质量问题最有效的方法。 D．所有质量问题都是相关的。 答案：A。因果分析图法又称（??? ）。 A．头脑风暴法B．分层分析法C．树行分析法D．质量特性要因分析法。 答案：D。 在影响建设工程项目质量的因素中，属于项目管理者可控因素的有（）等。 A、人 B、技术 C、管理 D、社会 E、环境 A、B、C、E尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求