专题14 苏联的社会主义建设-备战2015年高考历史中等生百日捷进系列（原卷版）.docVIP

2015年高考历史中等生百日捷进提升系列 专题14　苏联的社会主义建设 【构建知识体系】 1、列宁探索：战时共产主义政策（1918年） 新经济政策（1921年） 2、斯大林模式（1936年最终形成） 苏联社会主义建设 3、赫鲁晓夫改革（20世纪50年代） 4、勃列日涅夫改革（20世纪60、70年代） 5、戈尔马乔夫改革（20世纪80年代） 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考命题预测 （1）战时共产主义政策和新经济政策 （2）“斯大林模式” （3）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 （1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 →→着重考查战时共产主义政策的措施、积极作用和局限性；同时考查新经济政策的背景、措施、特点和历史意义（实践意义和理论意义）。 （2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 →→突出考查苏联的工业化和农业集体化，抓住“斯大林模式”（高度集中的政治经济体制）在政治、经济和文化上的特征，用发展的眼光看待这种模式在不同时期所起的作用。 （3）概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 →→重点考查赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革的主要措施及改革的局限性；认识戈尔巴乔夫改革和苏联解体的因果联系。 1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题：新经济政策的特征、斯大林模式的内涵、特征 2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题：苏联20世纪二三十年代粮食产量徘徊不前的起因、戈尔巴乔夫改革对苏解体的影响 3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题：斯大林经济政策与新经济政策的比较、新经济政策与苏联工业化建设的联系 4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题：利用苏联的宣传画，考查社会主义工业化建设 【剖析高考真题】——熟悉高考命题方向特点 考点一：战时共产主义政策和新经济政策 01．下表据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制。阅读该表,造成苏俄(联) 农民年平均税款变化的主要原因是 A． 余粮收集制的推行 B． 固定粮食税的实施 C． 实物配给制的废除 D． 农业集体化的实现 01．（2014年全国大纲卷文综21）1928年，斯大林视察西伯利亚农村后说，苏维埃制度不能长久建立在两种不同的基础上，即“联合的社会主义工业化的工业和以生产资料私有制为基础的个体小农经济”。这种认识在实践中体现为 A．提出了第一个五年计划 B．建立城乡市场交换体系 C．实行农业生产关系改造 D．加快重工业的发展速度 考点三：从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 01．（2014年福建文综22）1952年到1964年，苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7．48倍，收购畜产品的价格指数提高了15．69倍。这是 A．推行农业集体化导致的变化 B．适应“加速发展战略”的需要 C．应对世界农产品价格波动的措施 D．调整农业政策的结果 【突破核心考点】——课堂讲解重点难点突破 考点一、战时共产主义政策（1918年） 【归纳总结】 1、背景：险恶的战争环境、物质极度匮乏 2、目的：集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权；后期幻想真接过渡到社会主义。 3、内容：（1）农业：实行余粮收集制； （2）工业：实行工业国有化，将大中小企业收归国有； （3）商业：取消自由贸易； （4）分配劳动，实行配给制。 4、评价：（1）积极：战胜了国内外敌人，巩固了苏维埃政权/ （2）消极：侵犯了农民的利益，引起工农群众的不满，违背了经济发展规律，不是向社会主义过渡的正确途径。 【方法技巧】 （一）战时共产主义政策可归纳为“一、二、四” 一个适应： 两个非常：四项内容： 【典题探究】 1．列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是 A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实 C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大 2．自由放任的经济政策有着“市场失灵”的缺陷，国家干预经济有着“政策失灵”的不足。能体现上述观点的分别是( ) A．罗斯福新政与新经济政策 B．罗斯福新政与战时共产主义政策 C．战时共产主义政策与新经济政策 D．大危机与战时共产主义政策 考点二、新经济政策（1921年） 【归纳总结】 1、背景：（1）经济形势严峻，急需恢复遭战争破坏的