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建筑市场情况分析及存在的问题 1、按标底价下浮比例测算、评定最投标价，不符合市场定价规律依据市场定价规律，某项工程的成本，是指某个特定的承包商的个别成本。参加同一工程建设项目投标的各个承包商而言，不同类型的工程的成本价与标底价的下浮比例也不相同。由此可见，人为地用标底价下浮若干比例来测算、确定最投标价，是不符合市场定价规律的。实行“最低价中标”不符合市场经济原则，既违悖法律也与工程实际不符依据传统定额的计价方法，不利于测算、评审最低投标从。在投标报价时，先套定额计算出标准造价后，结合对其它投标人报价情况的估计，采取下浮或优惠一定百分比作为最后的报价。此百分比的取舍，少则5%，多则30%。在评审这些报价是否低于成本价时，主要是依据当地招标管理部门确定的原则：设有标底的，低于标底合理幅度的报价被认为是低于成本价；不设有标底的，低于近三年来同类工程平均造价合理幅度的报价则被认为是低于成本价。所谓的合理幅度，在评审中很难取得一致意见。在评标实践中，往往采取由评审组成员投标表决，以少数服从多数来评定出合理的最低投标价中标。业主进入招标市场的施工图达不到准确分项计算工程量的设计浓度，造成投标人少算、漏算工程量，以最低投标价中标。中标的承包商在施工中要求业主进一步修改施工图，进而据修改补充设计后的施工图重新计价，选用高单价调整造价，实际上最低结算时业主没有真正取得合理低价。业主进入投标市场的招标文件，缺少约束机制，变相压价。　　目前我建筑市场竞争十分激烈，一些施工企业竞相压价投标。一旦中标只得降低施工质量或中途被迫停工。可见，业主一味地追求低造价，无论对于业主，还是施工企业都是不利的。目前业主聘请专家评标时，走过声的较多，有些业主简单地将投标文件分成三部分，聘请经济类起居室评审报价单，聘请工程类专家评审施工组织设计方案，自己审阅其余投标文件。只要施工方案技术上可行，其余文件满足招标条款，就取最低投标价中标。结果承包商按施工方案施工，发生了施工图纸之外的必要的工作项目，业主不得不追加承包价。还有的承包商虽然以最低的报价中标，但在其投标文件中附加上许多对业主不利的条款，隐含许多业主在施工配合中难以做到的条件。在施工配合中，一旦业主发生违约，承包商则高额索赔。这样，竣工结算时承包商仍然可以获得较高利润。业主进入投标市场的招标文件招标文件中设立投标文件制作装订要求避免因投标文件制作装订要求过于复杂或要求不明确而产生理解偏差，并最终导致争议甚至废标的情况尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为