高一数学基础知识突破训练9.2《等差数列》第1课时湘教版必修4.docVIP

9.2　等差数列 第1课时　等差数列的概念与通项公式 学习目标 重点难点 1．知道并记住等差数列的定义； 2．知道什么是等差中项； 3．能记住等差数列的通项公式，能利用通项公式解决等差数列的一些计算问题； 4．会判断和证明一个数列是等差数列. 重点：等差数列的概念和通项公式，以及通项公式的应用； 难点：判断和证明一个数列是等差数列； 疑点：判断一个数列是否是等差数列. 1．等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项之差都等于同一个常数，那么这样的数列称为________，这个常数叫作数列的______，公差通常用字母______表示． 1 如何理解等差数列定义中的两个关键词“从第2项起”和“同一个常数”？ 2 常数列一定是等差数列吗？ 2．等差中项 (1)如果b＝________，那么数b称为a和c的等差中项． (2)若某三个数成等差数列，则可设这三个数分别为______，x，x＋d，其中d为公差． 3 任何两个实数都有等差中项吗？等差中项是唯一的吗？ 3．等差数列的通项公式 等差数列的通项公式为__________，a1为首项，d为公差． 4 你能否利用等差数列的通项公式，得出等差数列中任意两项之间的关系？ 5 等差数列的通项公式与一次函数有何关系？ 6 判断和证明一个数列是否是等差数列的方法有哪些？ 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 1．等差数列　公差　d 预习交流1： 提示：(1)如果一个数列，不是从第2项起，而是从第3项，第4项，…起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么此数列不是等差数列(但可以说从第2项，第3项，…起是一个等差数列)． (2)如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的差是常数，那么此数列不一定是等差数列(当常数不同时，不是等差数列)． 预习交流2： 提示：一定，且公差为0. 2．(1)　(2)x－d 预习交流3： 提示：任何两个实数都有等差中项，且等差中项是唯一的． 3．an＝a1＋(n－1)d 预习交流4： 提示：由等差数列的通项公式得an＝a1＋(n－1)d，am＝a1＋(m－1)d(n≠m)，两式左右两边分别相减，得an－am＝(n－m)d，因此有d＝(n≠m)．所以可将等差数列的通项公式进行变形，即an＝am＋(n－m)d. 预习交流5： 提示：由等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d，可得an＝dn＋(a1－d)，这里a1，d是常数，n是自变量，an是n的函数．如果设d＝a，a1－d＝b，则an＝an＋b与一次函数y＝ax＋b(a≠0)对比，点(n，an)在一次函数y＝ax＋b的图象上． 预习交流6： 提示：等差数列的判断方法有以下几种： (1)定义法：an＋1－an＝d(常数)(n∈N*)数列{an}是等差数列． (2)等差中项法：2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)数列{an}是等差数列． (3)通项公式法：an＝an＋b(a，b为常数，n∈N*)数列{an}是等差数列． 但如果要证明一个数列是等差数列，则必须用定义法或等差中项法． 一、等差数列通项公式及其应用 求解下列各题：(1)在等差数列{an}中，首项a1＝－1，公差d＝3，那么当an＝2 012时，n等于(　　)． A．671 B．672C．673 D．674 (2)在等差数列{an}中，若a3＝12，a6＝27，则a10＝__________. (3)在等差数列40,37,34，…中，第一个负数项是(　　)． A．第13项 B．第14项 C．第15项 D．第16项 思路分析：利用等差数列的通项公式，建立a1与d的方程组，求出a1与d的值，然后解决相关问题． 在等差数列{an}中，求解下列各题： (1)已知d＝－，a7＝8，则a1＝__________； (2)已知a3＝0，a7－2a4＝－1，则公差d＝__________； (3)a1＝，d＞0，且从第10项开始每项都大于1，则此等差数列公差d的取值范围是__________． 1．等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d中包含了四个量，已知其中的三个量，就可以求得另外一个量． 2．求解等差数列基本计算问题时，主要采用解方程(组)的思想，即根据已知条件建立关于a1和d的方程组，求出a1和d的值，再解决相关的问题． 二、等差中项及其应用 在－1和7之间插入三个数a，b，c，使这五个数成等差数列，求这三个数． 思路分析：由题意知，该数列首项为a1＝－1，a5＝7，根据通项公式可求出公差d，从而进一步求出第2,3,4项，即a，b，c的值；也可以根据等差中项先求出b，再依次使用等差中项，求出a，c. 设x是a与b的等差