外国语学院2015级论文工作实施方案-重庆文理学院外国语学院.docVIP

外国语学院2015级论文工作实施方案-重庆文理学院外国语学院.doc

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重庆文理学院外国语学院 2011级毕业论文工作实施方案 毕业论文是高等学校本科教育教学计划的重要组成部分,是实现本科培养目标的综合性实践教学环节,是本科生开始从事教育科学研究的初步尝试,是培养学生综合应用所学知识和技能分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力的重要过程,是对学生知识、能力、素质的全面检验。为了规范管理,确保质量,使毕业论文工作科学化、规范化、程序化,提高学生论文写作水平和质量,使其能顺利完成毕业论文写作和答辩任务,根据学院要求,特制定“外国语学院2011级本科学生毕业论文工作实施方案”。 一、毕业论文写作目的 论文写作是培养学生运用学过的专业知识,自主解决理论和实践中各种问题的综合能力的重要手段,也是检验学生调动专业知识、分析问题和解决问题能力的重要途径。每位学生必须按期完成毕业论文,必须认真完成好毕业论文的写作和答辩任务。 二、毕业论文工作领导小组 根据相关要求,特成立外国语学院毕业论文工作领导小组,全面负责外国语学院毕业论文工作的策划、实施和监控。毕业论文工作小组人员构成如下: 组 长:刘安洪 副组长:胡庆洪 秘 书:邓世彬 成 员:颜学金、谢文春、刘俊玲、谢廷智、曹胜强、刘显容、丁芳 三、毕业论文实施对象 外国语学院2011级英语专业本科且具备毕业论文(设计)资格的学生。 四、教师申报选题方向及题目 参与本次论文指导的教师根据自身教学实践和研究方向确定选题方向和具体的题目申报;教师申报选题方向可以参照英语语言学、英语语言教学、翻译理论与实践、英语文学、中英比较文学、英语国家文化、中英文化比较、专门用途英语等七大类别。如教师申报的选题和学生选题难以匹配,在师生相互选题后可进一步确定具体选题题目以确保毕业论文工作顺利实施。 五、毕业论文的形式及要求 为落实学校应用型人才的目标,本届毕业论文的方式继续执行学术论文写作、作品翻译、毕业综合设计,学生可以结合自身专业方向(教师教育和商务)、专业实习情况及就业意向申报毕业综合设计,经指导老师和毕业论文工作小组同意后进行毕业综合设计。 1.学术论文写作 (1)学生选题资格 外国语学院2011级英语专业本科且具备毕业论文(设计)资格的学生均可参与学术论文写作类选题。 (2)选题要求 学生可以结合自身学习情况和感兴趣的课程从以下几个方面进行选题:英语语言学、英语语言教学、翻译理论与实践、英语文学、中英比较文学、英语国家文化、中英文化比较、专门用途英语等七大类别。 选题必须在自己所学专业范围之内,且有一定的新意。题目的大小和难易程度要适中,要符合自己的具体情况并要经过指导教师审核同意。论文题目一旦确定,一般不再随意更换。 (3)学术论文写作要求 论文内容的写作要严格按照写作计划和指导教师的要求进行,要理论联系实际,在某些方面提出自己的一定见解;要充分调动自己的知识储备,并具备一定的理论材料和实践材料,为支持主论点提供必要的支撑。同时,要尊重他人的科研劳动,引用他人的观点,要详细地在注释中标出。杜绝整篇或大部分抄袭他人文章,一经查实,改题重写。情节严重的,论文成绩作“O”分处理。 (4)学术论文格式及字数要求 学术论文写作应严格遵照外国语学院2011级毕业论文(设计)学术论文格式模板进行撰写。学术论文正文字数要求在英文3000~5000字。 2.作品翻译 (1)选题学生资格 外国语学院2011级英语专业本科学生中爱好翻译、有意以翻译为择业对象的部分学生;选择英语作品翻译为毕业论文形式的学生要求该生具备较高的从事英语翻译工作的能力(已经通过专业四级考试)。 (2)翻译选材及原文字数要求 选择学术类材料应注重选用前沿理论或实用性较强的文章,选择文学类翻译材料应注重与时代紧密结合的作品;翻译材料应无中文或英文的译文版本;材料难度不得超过英语专业八级考试规定的难度;翻译原文材料宜由指导教师审核把关。 学术类材料字数要求为英文在4000~5000字左右,中文应在3000~4000字左右,但应保证材料的相对完整性;文学类材料字数要求为英文在5000-6000字左右,中文在3000-4000字左右,同时保证材料的相对完整性;学生确定翻译材料后不得更改。翻译需提交翻译工作报告,字数1500字左右(英文),主要包含翻译中所遇问题及解决方法,对自我翻译作品评价等。 (3)作品翻译格式要求 选择作品翻译的学生必须严格遵照外国语学院2011级毕业论文(设计)作品翻译格式模板进行翻译和格式排版。 3.毕业综合设计 (1)学生选题资格 外国语学院2011级英语专业本科学生中有一定工作实践体验者,即从事过一定教育实践的教师教育方向的学生、到企事业单位从事过一定见习或锻炼的商务方向或国际贸易方向的学生;鼓励师范方向的学生选择毕业综合设计,加强英语教育教学理论和教学实际应用的结合,重点解决中小学教育实际

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