8.2学前儿童社会发展活动的设计.docVIP

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课程名称 班级 专业、层次 幼儿园活动的设计与实践 043学前 大专 课型: 理论课 教学方式: 讲解、操作、谈话、讨论、练习 教学资源 文字资料、教学光盘、多媒体 授课题目(章、节) 第八章 学前儿童社会教育活动的设计与指导 教材和主要参考书 《学前教育学》《学前创造教育活动的设计》《当代幼教杂志》 教学目的与要求: 1、使学生知道社会教育活动的内容 2、使学生理解掌握社会教育活动的目标设计和过程设计基本原则 3、学生能理解社会教育活动的组织与指导方法 教学重点和难点: 重点:社会教育活动的设计与指导 难点:设计一个完整的社会教育活动 教学内容与时间安排: 1、讲解社会教育活动的设计原则——第一节 2、设计并组织指导幼儿的社会教育活动——第二节 思考题与作业: 设计一个社会教育活动教案。 讲稿: 二、社会教育活动的设计 (一)社会教育内容的原则 1、目标性原则 2、实践性原则 3、活动性原则 4、强化原则 5、一般性原则 (二)社会教育活动的设计与组织指导 学前儿童常用的教育形式 1、参观 2、社会实践 3、游戏 4、谈话 5、综合活动 组织指导要求: 1、建立平等互动、积极有效的师幼关系 2、创设使学前儿童感受到接纳和支持的良好学习环境 3、利用多种社会资源对学前儿童进行社会教育 设计: 编制一个“认识家乡”的主题网络 2、在“粮食”主题中,那些内容属于社会教育的范畴?

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