波谱考试内容.docVIP

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波谱考试内容.doc

发色团(chromophore): 也称生色团,是指在一个分子中产生紫外吸收带的基团,一般为带有π电子的基团。 助色团(auxochrome): 有些基团,本身不是发色团,但当它们与发色团相连时,可以使含有发色团的有机物的颜色加深,这类基团称为助色团。助色团通常是带有孤电子对的原子或原子团,如:-OH、- NH2、-NR2、-OR、-SH、-SR、-X(卤素)等。 红移(red shift): 也称向长波移动(bathochromic shift),当 有机物的结构发生变化(如取代基的变更)或受到溶剂效应 的影响时,其吸收带的最大吸收波长(λmax)向长波方向移动的效应。 蓝移(blue shift): 也称向短波移动(hypsochromic shift),与红移相反的效应,即由于某些因素的影响使得吸收带的最大吸收波长(λmax)向短波方向移动的效应。 增色效应(hyperchromic effect): 或称浓色效应,使吸收带的吸收强度增加的效应。 减色效应(hypochromic effect): 或称浅色效应,使吸收带的吸收强度减小的效应。 基频峰:分子吸收光子后从一个能级跃迁到相邻的高一能级产生的吸收。 ( 0 ( ( 1 倍频峰:指( 0 ( ( 2的振动吸收带,出现在强的基频峰的大约2倍处(实际比两倍低)。一般为弱吸收峰。 振动自由度:简称分子自由度,在研究多原子分子时,常把多原子分的复杂振动分解为许多简单的基本振动,这些基本振动数目称为分子的振动自由度。 指纹区:红外光谱上1333~400cm-1(7.5~25um)的低频区 相关峰:一个基团除了有特征峰外,还有很多其他振动形式的吸收峰,习惯上把这些相互依存而又相互可以佐证的吸收峰称为相关峰。 化学位移:将待测氢核共振峰所在位置与某基准物氢核共振峰所在位置进行比较,其相对距离称为化学位移。 核外电子在与外加磁场垂直的平面上绕核旋转同时将产生一个与外加磁场相对抗的第二磁场。结果对氢核来说,等于增加了一个免受外加磁场影响的防御措施。这种作用叫做电子的屏蔽效应。 磁各向异性效应:分子中处于某一化学键的不同空间位置的氢核,受到不同的屏蔽作用,这种现象称为化学键的磁各向异性效应 自旋偶合:是磁性核与邻近磁性核之间的相互作用。是成键电子间接传递的,不影响磁性核的化学位移。(两个(组)氢核之间的相互干扰) 核磁共振:核磁共振是磁矩不为零的原子核,在外磁场作用下自旋能级发生塞曼分裂,共振吸收某一定频率的射频辐射的物理过程100。 分子离子:有机质谱分析中,化合物分子失去一个电子形成的离子。 均裂:共价键断裂时,共用电子均等地分配给成键的两个原子,这种断键方式称为均裂 亚稳离子:离子受电场加速后,在飞行途中碎裂而产生的离子称为亚稳离子 分辨率:质谱仪分辨两种相邻例子的能力 α-裂解 :由自由基引发的、由自由基重新组成新建而在α位导致碎裂的过程称为α-裂解 化学键的力常数k越大,原子的折合质量越小,振动频率越大,吸收峰将出现在高波数区;反之,出现在低波数区。 极性大的基团,吸收强度大。 C=O 比 C=C 强, C(N 比 C ( C 强 使基团极性降低的诱导效应,吸收强度减小, 使基团极性增大的诱导效应,吸收强度增加。 共轭效应使π电子离域程度增大,极化度增大,吸收强度增加. 形成氢键使振动吸收峰变强变宽。 振动耦合使吸收增大。 费米振动使倍频或组频的吸收强度显著增加。 二、简答题 1、试说明有机化合物的紫外吸收光谱的电子跃迁有哪几种类型及吸收带类型。 答:跃迁的类型有: (( (*, n ( (*, ( ( ( *,n( ( *。 (1)σ→σ*跃迁:σ→σ*跃迁需要的能量高,对应波长小于150nm,近紫外光谱观测不到。 (2)n→σ*跃迁:含杂原子O,N,S,X饱和烃的衍生物,其杂原子未成键电子向σ*跃迁,其对应波长位于170-180nm,近紫外光谱观测不到。 (3)π→π* 跃迁:π电子较易激发。非共轭跃迁,对应波长为160-190nm;共轭跃迁,π→π*能量降低,对应波长增大,红移到近紫外区或可见光区,强度大,称为K带。 (4)n→π*跃迁:发生在碳原子或其他原子与带有未成键的杂原子形成的化合物中,如C=O,C=S,N=O等,跃迁波长位于270-290nm,但该跃迁为禁阻跃迁,出现弱吸收带,称为R带。什么是K带吸收?什么是R带?B? 答K带吸收:共轭双键的π→π* 跃迁所产生的吸收带,吸收峰一般在210nm~250nm,吸收强度大 R带吸收:n( ( *跃迁所产生的吸收带。波长范围250nm~500nm,吸收强度很弱 B带吸收:苯环的π→π* 跃迁所产生的吸收带。B带一般出现在230~270nm之间 3、试述红外光谱产生

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