从原始社会教育的雏形中窥探道德教育的发展走向_张旭洲.pdfVIP

2011 年第6 期 Journal of Qiqihar Junior Teachers’College No.6 ，2011 （总第124 期） 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 General.No.124 从原始社会教育的雏形中窥探道德教育的发展走向 张旭洲 （西北师范大学政法学院，兰州 730070） 摘 要：原始社会是人类逐步迈进文明时代的开端，人类祖先在原始时期创造的先进文化和技术等不 仅在当时极端恶劣的条件下发挥了举足轻重的作用，并且为后代子孙所成功继承、借鉴并发扬光大。原 始社会的教育就是其众多文明中的一朵奇葩，对后世的教育尤其是道德教育的发展产生了深远的影 响。 关键词：原始社会；道德教育；发展走向 中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1009- 3958 （2011）06- 0020- 03 Prying about the Developm ent Trend of Moral Education from the Rudim ent of Education in Prim itive Society ZHANG Xu- zhou (College of Political Science and Law, Northwest Normal University, Lanzhou 730070, China) Abstract: The primitive society is a beginning that the human approached age of civilization, advanced culture and technology created the ancestors of human beings in the primitive society not only played an important role at the time of the very poor condition, but also were successfully learned, inherited and develop. The education in primitive society as a flower among many of the civilizations had a profound impact on the development of education of future generations, particularly moral education. Key words: primitive society; moral education; the development trend 约200 万年前～前2070 年这段人类从懵懂状态向文明 教育与人类社会是同步发展的。 时代过渡的漫长时期，被称为中国的原始社会。大体经历了 原始社会的教育目的比较简单，教育突出了为生存发展 [1] 原始人群，母性氏族公社和父系氏族公社这三个阶段。文化 所服务。教育的内容过多的体现在生存技巧、社会生活、军 是一脉相承的，原始社会的文化与后世的文化是源于流的关 事、原始宗教等方面。具体包括原始宗教教育、宗教艺术教 [5] 系。因此研究前者