发展旅游文化业.docVIP

学 校：贵阳市花溪高坡民族中学 教 师：李媛 课 题：发展旅游文化业 2009年3月 课题： 发展旅游文化业 教材分析： 发展旅游文化业是第三章建设生态贵阳城的第一节。本节主要设两个框题；一丰富多彩的旅游资源，二打造贵阳旅游文化品牌。丰富多彩的旅游资源主要介绍了贵阳的自然景观、民族风情、名胜古迹等旅游资源。打造贵阳旅游文化品牌主要介绍了贵阳发展旅游业的优势，贵阳重点建设特色精品文化旅游线路，贵阳十一五末旅游业的发展目标，最近三年取得的成绩。教材中设计两个学生活动，一个读图思考，一个实践活动。 教学对象: 八年级学生 学情分析： 学习对象全部都是农村学生。到过贵阳市区的学生比较少，谈到旅游真正去旅游过的人基本没有。 教学目标： 知识与技能：了解贵阳市的旅游资源；知道贵阳重点建设的精品文化旅游线路和贵阳市的城市形象和精品品牌；了解贵阳发展旅游业的目标。 过程与方法：通过了解贵阳的旅游资源，关注贵阳旅游文化业业的发展；通过多媒体展示贵阳的自然景观、名胜古迹等图片，了解贵阳的旅游资源。 情感态度与价值观：欣赏贵阳的自然景观，感受贵阳的自然美；欣赏贵阳的名胜古迹，品味贵阳的历史文化的内涵；学会爱家乡、爱自然、爱文化。 教学重点：贵阳市的旅游资源和重点建设的旅游精品线路。 教学难点：认识旅游资源 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 播放歌曲《爽爽的贵阳》。 贵阳市建设生态文明城市，已把旅游产业作为经济发展的重要支柱，并将“爽爽的贵阳·中国避暑之都”打造成贵阳的城市形象和旅游精品品牌。那么贵阳发展旅游业有哪些优势？除得天独厚的气候条件外，还有丰富多彩的旅游资源。 二、新课讲解 （一）丰富多彩的旅游资源 （1）自然景观风采迷人 多媒体展示贵阳的自然景观图片 峡谷风光（高坡红岩峡谷—南江峡谷—香纸沟—情人谷） 湖光山色（红枫湖—百花湖—黔灵湖）” 讨论：贵阳要发展旅游文化业，你有什么好的意见？谈谈你的想法。 教师提示：推广贵阳市的城市形象和旅游精品品牌；打造“避暑旅游文化”系列产品。 4、贵阳近三年发展旅游业取得的成绩。 学生阅读53页最后一段，了解贵阳近三年发展旅游业取得的成绩。 延伸：发展旅游业会给我们带来什么好处？ 学生活动 讨论：高坡如果要发展旅游业，发展哪一方面最具有吸引力？ 教师提示：高坡是一个少数民族乡，这里的苗族民风古朴淳厚、民情浓郁多彩；这里“森林、村庄、梯田、水系”构成一幅美丽的风景画卷，为乡村旅游、民族风情奠定了基础。 师生小结：发展乡村旅游、民族风情游。 四、课堂总结 1、贵阳市的精品文化旅游线路 2、贵阳发展旅游文化业重点建设的地方 3、贵阳市的城市形象和旅游精品品牌 学生课外实践活动 让我来当小导游 选择一条你最熟悉的贵阳市特色精品旅游线路，在图书室和贵阳旅游网上查阅资料，仿造 “乡村避暑之旅”导游词的写法试着写出导游词，在班里讲给同学们听。