瓮安县示范幼儿园环保教育课程的实践与探索.docVIP

环保教育课程的实践与探索 环境问题是当今人类面临的一个严峻的问题，浩瀚宇宙只有地球才适合居住人类。爱护地球，保护环境“环境教育从娃娃抓起” 一、制定明确的课程目标，保证环保教育的长效性? 环保教育是否成功的标志，在于受教育者实际上的环保行为和影响。而取得成功的前提必须有一套扎实可行的计划，有明确的教学目标。于是我们展开调查和分析，制定了我园幼儿环保教育的目标和实施计划，总体目标就是： ??? （1）热爱大自然，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源； ??? （2）了解和知道环保主题节日：植树节，世界水日，世界粮食日等，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 ??? （3）运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，知道“保护环境，从我做起”的理念。 ??? （4）关注环境的变化，有初步的环保意识，养成自觉保护环境的文明习惯，健全良好个性，萌发积极的情感。养成良好的环保习惯； ??? 那么如何将预期目标转化成实施计划呢？我认为：一要必须使环保教育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。环保教育的对象是具体而不同特征的人群，因此，要使环保教育落到实处，仅有抽象的大目标是不够的，应在统一大目标的前提下进一步分层次细化目标。因此在总目标确立后，我再指导每个年级组指定适合不同年龄幼儿的分目标，如大班年级强调环保情感的渗透，巩固幼儿的环保行为；中班组将引导幼儿学习环保知识，环保习惯的培养作为重点。小托班则注重幼儿环保意识的建立。我们觉得幼儿的环保教育应注重环保意识的起步与培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、根深蒂固的环保意识。其次改进环保教育的方法，改变传统说教式、空讲大道理的教育方，让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的良好品质，增强幼儿环保的自觉性。同时，为了更好地共绘我们绿色的家园，作为指导者的我们必须具有较丰富、系统的环保知识及较高的环保意识，才能积极投入并承担起对幼儿进行环保教育的重任，使他们在日常生活和其它活动中自觉建立起环保反应机制，并创造性地不断开拓环保实践的新内容，达到环保教育长效性的目的。 二、完善课程教育内容，保证环保教育的层次感 　　有了教学目标，我们更深刻的认识到要使幼儿真正树立环保意识，必须优化教育形式和方法，丰富环保教育内容，使环保教育活动多样化，不流于形式，不做表面文章，才能使此项研究开展得真实而有意义。于是我们就通过各种渠道收集资料，也自己创编环保方面的教育材料，使环保教育在幼儿园的各科教学中、在幼儿的游戏活动和劳动中得到贯彻和渗透。通过丰富多彩的活动，保证幼儿多角度、多侧面地认识环境的重要性。 ??? 在教学实践中我们采用预成与生成活动相结合的方式，贯彻新《纲要》提出的“教师为主导，幼儿为主体”的精神，尽量体现“浅”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认识环境、保护环境。 ??? （一）特色课程中渗透环保知识 ??? 我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如在语言教学中，通过看图讲述《爱护小树苗》、《小鱼的哭泣》、《太阳的烦恼》，故事《小鸟搬家》、《大风刮起来了》，儿歌《关紧水龙头》、《花姐姐的裙子》等活动，让幼儿在语言中受到启迪；在社会教学中，通过《关注身边的垃圾》、《你喜欢什么样的环境》、《吸烟有害人体健康》、《你喜欢什么昆虫》、《环保标志》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育；在艺术教学中，则通过活动歌曲《柳树姑娘》、《爱护小树苗》《同住地球一个家》，打击乐《青蛙在歌唱》，舞蹈《蒙古舞》等，绘画《地球—我们的家》、《爱护地球妈妈》、《美丽的树》，手工《变变变》，美术欣赏《美丽的地球妈妈》等活动教育幼儿，并开展了区域活动，在各个区域中投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画中充分感受到自己是大自然中的一个成员，逐渐明白人与大自然应当和谐相处的道理。 在将环保教育渗透到以上各个学科的同时，我们还设计了综合性环保课程。如：《让塑料垃圾变废为宝》，我们先通过一节课让幼儿知道塑料垃圾对环境的危害，在教学活动结束后我们开展了一次有用垃圾回收宣传活动。对于这次环保宣传活动，全体幼儿都非常积极、重视，纷纷从家中收集并带来大量的废旧塑料物品交给我们回收统一处理，师生共同制作废旧物品回收箱，并将废旧物品及废旧塑料的危害告诉自己周边的人们，使班级性活动带动全园性活动，在老师们的带领下，小朋友们将自己带来的旧饮料瓶，漂亮的塑料包装袋，包装纸为保护环境尽了自己的力量，也让更多的人知道废旧塑料垃圾对环保的危害，明白应该统一回收处理的道理，取得较好的社会效果。 （二）特色活动中落实环保行为 　　我