文献信息检索与利用(本)02。4。23.pptVIP

文献信息检索与利用 （本科生课程） 孙 平 清华大学图书馆文献检索教研组 2002.4 一. 教学方式 以网上自学, 结合上课、辅导答疑， 重在实习训练。 (试点)  用于教学的网站 三个网站: 清华教育在线-网络教学: 53 进入：多媒体教学软件, “网络教材”（课件） 清华网络学堂新版: 进入： “公告栏”（通知）、“上载讲义”、（作业、说明、补充内容等） 清华大学图书馆主页：/ 进入：本馆电子资源，选择数据库检索 使用教科书 科技信息检索，孙平主编，清华大学出版社，1997。 电气电子工程信息检索与利用, 孙平编著，大连理工大学出版社，1999。 参考书：见多媒体软件－知识查询－教材课本 二. 学习要求 检索的基本知识和方法 信息资源的查询和获取 贯彻“信息素养标准”－ACRL，U.S.A Association of College and Research Libraries Information literacy Information literacy is a set of abilities requiring individuals to “recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.” 信息素养是要求人们必须具备这些能力：“能够判断何时需要信息，并且有能力去有效地获取、评价和利用所需要的信息。” Information literacy Information literacy forms the basis for lifelong learning. it is common to all disciplines, to all learning environments, and to all levels of education. It enables learners to master content and extend their investigations, become more self-directed, and assume greater control over their own learning. 信息素养为终生学习打下基础，对各个学科、各种学习环境和各种层次的教育都一样。它能使学习者掌握学习内容并提高其调查研究的能力，使他们更加自主，更有能力把握自己学习。 Information literate An information literate individual is able to: u??????? Determine the extent of information needed u??????? Access the needed information effectively and efficiently u??????? Evaluate information and its sources critically u??????? Incorporate selected information into ones knowledge base u??????? Use information effectively to accomplish a specific purpose u??????? Understand the economic, legal, and social issues surrounding the use of information, and access and use information ethically and legally 信息素养(中译) 一个具备信息素养的人能够达到如下目标： 确定所需信息的范围 有效地获取所需的信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息去完成一个具体的任务 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息 三. 学习方法 在学习教学课件的基础上，通过数据库提供的指南、帮助等，能顺利地使用各种检索工具，查找所需要的文献信息。 ?学以致用, 举一反三。 四. 学习内容 软件中全部知识 核心部分：“步进教程” 有关部分：“常用检索系统” 考查部分：“实习训练”、“习题与答疑” 参考部分：“知识查询”、“网络导航” 演示 进入：清华教育在线-网络教学