仙游县教育局推进城乡一体化工作汇报材料.docVIP

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仙游县教育局推进城乡一体化工作汇报材料.doc

仙游县教育局推进城乡一体化工作汇报材料 (2012年9月27日) 我县教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全县工作大局和中心工作,以“办好让仙游百万人民满意的教育”目标,以“政府主导、统筹城乡、分区规划、分步实施”为原则,以推进义务教育学校标准化建设、提升教师素质、规范办学行为和提高教育教学质量为重点,以建立和完善义务教育投入的长效机制为保障,以促进教育事业的均衡发展和为新农村建设提供智力支持和人才保障为目标,全面推进城乡一体化工作。现将我县教育系统推进城乡一体化工作汇报如下: 一、着力优化教育资源,推进义务教育均衡发展 一是稳妥推进中小学资源整合布局调整,先后撤并基层完小12所、高年级24所,改扩建中小学校7所,异地新建完中1所,合并12所中小学为6所九年制寄宿制学校,2所学校实现校园置换,枫亭镇分设两个中心小学工作顺利完成。 二是大力实施城区和城镇中心区中小学扩容工程,城区中小学办学扩容改造完成学校搬迁、新建、新布点学校8所。友谊学校完成整体搬迁,现代中学、鲤南中心小学、鲤中幼儿园先后建成并投入使用,城东中心小学迁建、县特殊教育学校迁建、教育组团等城区教育项目建设正在积极推进,更好地满足了人民群众对优质教育的需求。 三是扎实推进义务教育标准化学校建设,积极制定实施义务教育标准化学校建设总体规划和分年度实施计划,将学校标准化建设与城区学校扩容建设、新区学校建设、农村寄宿制学校建设和中小学校舍安全工程建设有机结合起来,有计划有步骤推进全县55所公办初级中学(含完职中初中部)、154所完小创建义务教育标准化学校,至目前已有40所中小学通过市级评估验收。今年我县将分两期进行标准化学校创建。第一期拟创建标准化小学学校43所(含2011年因设备未到暂缓验收的20所),中学11所。各校正在积极筹备中,普教仪器、体音美设施设备等已经通过招投标公示,申请统一采购,并将于10月接受评估验收。第二期再申报标准化学校创建小学86所,中学23所。现已对拟申报学校的配套设施设备进行统计,编制采购目录,争取于12月底接受验收,并实现80%以上的达标率。 四是显著提高学校设备设施配置水平,大力推动学校教育信息化工程建设。多渠道筹措资金5366.11多万元推进教育信息化和教学设备设施建设:采购计算机、多媒体设备及其应用软件等基础设施,实施“农远”项目,在全县所有中学、中心小学开通光纤,在部分完小开通ADSL上网,仙游一中、实验小学等10所中小学实现“班班通”,创建43个校园“绿色网室”,信息技术教育开课率逐年提高;添置图书及相关设备,改造建设图书馆、阅览室,18所学校图书馆通过“省级示范图书馆”验收,走在全省、全市前列;购买教学仪器、实验设施和体音美器材,增添课桌椅、粉刷校舍教室,学生的学习环境、条件更加优美。 五是多方筹措资金,办学条件明显改善。07年以来,争取上级拨补专项资金20516万元,争取乡镇(街道)、村居群众和社会各界筹资捐款5600多万元,用于改善学校办学条件:危房改造、寄宿制学校建设、校舍维修加固改造、高中建设和农村义务教育标准化学校建设等一大批项目先后实施并完成,存量D级危房全面消除,152个校舍安全工程项目有序推进。我县校安工程2009-2011年规划重建校舍共计152幢,重建面积21.93万平方米,规划总投资26321万元。至目前,累计已到位资金21446.09万元,其中:省级及以上专项补助资金15401.63万元、县级财政配套6044.46万元、学校自筹及社会捐赠资金168万元;已竣工项目93个(含2009年13个项目),竣工面积12.3032万平方米;正在施工建设项目57个,施工面积9.1768万平方米;1个项目已完成招投标近期可动工(城东中心小学综合楼4000平方米),一个项目正在预算审计(郊尾东湖小学综合楼500平方米)。累计完成投资2.3063亿元。部分学校校门、围墙、校路、操场、厕所等办学设施项目得到新建、改建、扩建,校园面积得到扩大,运动跑道、篮球场、排球场、乒乓球桌等运动设施得到改善,校园绿化、水泥硬化面积不断增加。 二、着力优化教育结构,教育问题有效突破 一是优质高中教育、学前教育和特殊教育瓶颈初步突破。高中学校办学规模、办学潜力和优质教育资源进一步拓展,新创省级达标校2所,高中阶段毛入学率达73.69%,高中达标校招生数占全县总数的73%。城区幼儿园标准化建设和乡镇独立中心幼儿园设置被摆上了议事日程,鲤中幼儿园于春季学期正式开园,郊尾、度尾中心园新建工程已投入使用,坝下中心园与溪东小学置换顺利完成并投入使用,游洋中心园、龙华中心园综合楼正在装修,第二实验幼儿园通过省级评估验收成为我县第一所省级示范园;学前教育由一年向两年、三年积极迈进,民办园办学行为得到不断规范,3

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