基于团队协作的土木工程专业毕业设计模式探讨_张亦静.pdfVIP

第22卷 第3期 湖 南 工 业 大 学 学 报 2008年5月 Journal of Hunan University of TechnologyMay2008 基于团队协作的土木工程专业毕业设计模式探讨 张亦静，何 杰，肖芳林 （湖南工业大学土木工程学院，湖南 株洲 412008） 摘 要：结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验，从毕业设计的主要环节、步骤、设计成果等方面分 析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题，论述了基于团队协作的土木工程专业毕业设计模式，目的 是探索提高毕业设计教学质量的途径。 关键词：土木工程专业；毕业设计；教学质量；团队协作 中图分类号：G642　 文献标识码：A　　　 文章编号：1673-9833(2008)03-0107-03 Zhang Yijing，He Jie，Xiao Fanglin （School of Civil Engineering，Hunan University of Technology，Zhuzhou Hunan 412008，China） Abstract： teaching quality of graduation design. Key words：civil engineering specialty；graduation design；quality of teach；team cooperation 毕业设计是实现专业人才培养目标的综合性实践 1 现行毕业设计教学模式及存在的问题 教学环节，是培养、训练学生综合运用所学知识分析 和解决实际工程问题能力的重要过程。对土木工程专 1.1现行毕业设计教学模式描述 业的学生来说，毕业设计还是学生进入土木工程设 目前，多数高校土木工程专业毕业设计教学环节 计、施工、管理和科研领域的演示和准备，其在4年 的实施过程和教学方法基本上已经形成了一种 “模 本科教学中的地位举足轻重。在教育部普通高等学校 式”，即在第8个学期集中13周左右的时间，按以下 教学工作水平评估指标体系中，毕业设计是衡量高等 几个环节进行：1）制订毕业设计工作计划；2）调查 学校教育质量、办学水平和办学效益的一项重要评价 研究和收集整理相关资料；3）与课题相关的中、外文 指标。土木工程专业口径拓宽后，涵盖范围更广了，涉 文献阅读与综述；4）设计方案比较与优化选择；5）设 及的知识面更宽了，传统的毕业设计运行模式已无法 计计算和理论分析；6）技术指标经济分析；7）绘制 满足毕业设计质量要求。为适应厚基础、宽口径的专 施工图，编写设计说明书；8）毕业设计评阅与答辩。 业培养要求，促进不同专业方向之间相互交流与合 在整个过程中，各专业方向独立进行，相互之间不进 作，加强学生的实际工作配合能力，毕业设计的教学 行协作与配合，在设计时没有整个大土木的概念。 [1] 以建筑工程专业方向的学生来说，毕业设计一般 模式也必须作出相应的改革 。基于此，本文提出 “基 于团队协作的土木工程专业毕业设计模式”。 要求学生在该时间段内完成某一多 （高）层公共建筑 收稿日期：2008-04-28 基金项目：湖南工业大学高等教育教学改革研究项目 （06C20） 作者简介：张亦静 （1963-），女，湖南长沙人，湖南工业大学副教授，主要从事土木工程专业教学与研究. 108 湖 南 工 业 大 学　学　报 2008年 的建筑设计；结构计算及结构施工图设计；施工总平 是照搬书本或设计范例，依赖结构设计软件和相应程 面图设计、施工组织设计等内容。 序，缺乏独