山西财经大学2015年度.doc

山西财经大学2012年度 本科教学质量报告 山西财经大学 2013年12月 目 录 一、学校基本概况 1 （一）学校简介 1 （二）办学定位及办学特色 1 （三）院系设置、学科门类与专业设置 1 二、办学基本信息 2 （一）经费投入 2 （二）办学条件 2 （三）师资队伍 4 （四）学生规模 4 三、本科教学基本情况、举措与效果分析 4 （一）教师队伍状况 4 （二）专业与课程建设 6 （三）教学改革 9 （四）教学管理 12 （五）教学质量监控 13 （六）教学效果 14 四、本学年学校教学的特色、亮点工作 16 五、教育教学工作存在的主要问题及对策分析 17 （一）本科人才培养存在的主要问题 17 （二）下一步改进计划与措施 18 附表 19 1.山西财经大学本科生占全日制在校生总数的比例 19 2.山西财经大学教师数量及结构统计表 19 3.2012年山西财经大学本科招生专业总数及录取情况 19 4.2012-2013学年山西财经大学生师比 20 5.2012-2013学年山西财经大学生均教学科研仪器设备值 20 6.2012-2013学年山西财经大学当年新增教学科研仪器设备值 21 7.山西财经大学图书馆文献资源统计表（截止2013年8月） 21 8.山西财经大学生均教学行政用房/生均实验室面积 21 9.2012年山西财经大学教学经费支出情况 21 10.山西财经大学四项教学经费明细表（单位：万元） 22 11.2012年山西财经大学生均实验经费支出情况表 22 12.2012年山西财经大学生均实习经费支出情况表 22 13.2012-2013学年山西财经大学全校开设课程总门数统计表 22 14.山西财经大学实践教学学分占总学分比例统计表（按学科门类） 22 15.2012年山西财经大学本科生选修课学分占总学分比例统计表 23 16.2012-2013学年山西财经大学教授、副教授主讲课程门次统计表 23 17.2012-2013学年教授、副教授为本科生授课情况统计表 23 18.山西财经大学2013届本科生毕业率 23 19.山西财经大学2013届本科生学士学位授予率 24 20.山西财经大学2013届应本科生就业率统计表 24 21.2012-2013学年山西财经大学本科生体质健康测试情况表 25 22.2012-2013学年山西财经大学本科生分年级体质健康测试情况表 26 23.2012-2013学年山西财经大学本科学生学习满意度调查统计表 26 24.2012-2013学年第1学期课堂教学本科学生网上评教结果统计表 26 25.2012-2013学年第2学期课堂教学本科学生网上评教结果统计表 26 26.用人单位对毕业生满意度调查统计表 26 一、学校基本概况 （一）学校简介 学校始建于1951年，是新中国成立后建校较早的高等财经类院校之一。曾隶属山西省人民政府、中华全国供销合作总社、商业部和国内贸易部领导。1997年10月，山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学，实行省部共建共管。2000年2月，山西财经大学实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。经过62年的发展历程，学校已成为一所以经济学、管理学、法学为主干学科，经、管、法、文、理、工、教、艺相互支撑、协调发展的的多科性财经大学。2008年在教育部本科教学工作水平评估中，学校被评为“优秀”。 （二）办学定位及办学特色 学校以经济学、管理学为特色与优势学科，经济学、管理学和法学为主干学科，形成相互支撑的多学科专业体系；以普通全日制本科教育为主，稳定发展本科教育，积极发展研究生教育，形成协调发展的多层次教育体系；以培养具有创新精神和实践能力的应用型高素质专门人才为主，积极探索拔尖创新人才培养模式；不断提升科学研究水平，努力为国家和山西经济社会发展服务；到2015年，把我校办成学科优势明显、特色显著的高水平教学研究型财经大学。 在半个多世纪的发展过程中，学校艰苦创业，自强不息，传承和弘扬“修德立信、博学求真”的优良传统，注重“挖掘晋商精神积极内涵，造就与时俱进商科英才”，为国家和区域经济、社会发展培养了大批高素质的经济管理应用性人才，走出了经济欠发达地区的兴校之路，形成了鲜明的办学特色。 （三）院系设置、学科门类与专业设置 学校设有经济学院统计学院财政金融学院国际贸易学院是教育部大学英语教学改革示范点单位19个二级学科博士点——山西省省会太原市，分坞城、迎泽和平阳三个校区办学，校园占地面积789315 m2，学校建筑面积。国家级实验教学示范中心“山西财经大学电子商务教研与实践基地”侯马经济开发区国家级电子商务示范基地2012年12月“山西财经大学工商管理学院同至人商业集团公司实习实训基地”太钢花园体育文化中心通过合作交流，搭建产学