烟台大学化学工程与工艺专业建设规划.docVIP

烟台大学化学工程与工艺专业建设规划 1984年为培养未来高速发展合格人才由清华大学化工系牵头组建1985年开始招生，1989年获得学士学位授予权1995年通过国家教委评估通过国家。 一、专业定位与人才培养模式 烟台大学化学工程与工艺专业定位是：以工程为主，工程与研究相结合；以本科教育为主，积极向研究生教育发展；以化学工程与工艺为主，注意与化学、生物学学科交叉和与哲学、经济学、管理学、法学、文化学等多学科的渗透；立足山东，面向全国，为地方经济和社会发展服务，培养具有扎实的专业基础知识和一定的专业技术能力，具有较完善的知识结构，一定的科研、创新能力，综合素质好，德智体全面发展具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造开发设计和对新产品进行研制的能力① 化学工程与工艺专业教师培养计划要落到实处，尤其对青年教师的培养，要以老带新，严格要求，把好辅导，试讲关，使他们尽早胜任、熟练教学水平、提高授课水平，成为教学的骨干力量，更进一步注重学科带头人的培养和资助，使之尽快提高水平成为博士导师的候选力量，为申报博士点做准备。 ② 化学工程与工艺专业要求每个教师必须胜任两门或两门以上的课程的讲授任务，其中一门为专业主干课。以扩大教师的专业知识面，并适应教学工作整体的需要，保证师资队伍接替的连续性。教学任务安排要科学、合理、有计划。要保证没位教师全年教学工作量饱满。 ③ 鼓励教师积极参加科学研究，紧跟学科发展前沿，培养学生具有创新思维和创新能力，教师必须首先要有深厚的专业基础理论和较强的科学创新能力。只有高素质，高水平的教师才能培养高水平的人才。为此，要求具备副高职以上专业技术职称的的教师，应该具备独立承担科研项目的能力，有自己的研究方向。对具有副高职以上职称的教师要结合科研、毕业设计结合教学工作每年在中国科技期刊上至少发表一篇论文。 ④ 化学工程与工艺专业应具有较高的学历层次，要提高教师攻读博士学位的积极性、主动性和迫切性。争取在较短的时间内按照院系师资培养规划培养2-3 名具有博士学位的教师，再引进2-3名博士，并将他们培养成学科与学术带头人，提高化学工程与工艺专业师资水平，提高在山东省院校同类专业中的影响力。 ⑤ 引进来、送出去、请进来。引进来是通过各种方法引进国内外优秀人才。送出去是将年轻教师送到高水平的学校、研究机构学习培训提高其教学科研能力。请进来一方面是邀请国内外知名学者来讲学、交流，增加学校与国内外相关领域专家学者的交流，使教师能及时了解掌握专业发展前沿，另一方面拟聘请相关专家学者直接代课，指导硕士生，使学生能更直接跟专家学习，从而提高教学水平。 五、实验室建设 参照清华大学、天津大学相关等相关学科和专业实验室，逐步建成符合现代教育的国内一流实验室。 （1）学校给本专业实验室划拨建设经费约200万元，用于更新常规仪器设备和因扩招学生而增加的设备台套数； （2）“化学工程学”校级优势学科每年100万元，三年300万元，用于购买大型仪器、设备和图书资料，直接用于科研和教学； （3）“化工制造工程”省级强化重点实验室及学校匹配，三年200万元； （4）“化学工程与工艺专业”校级精品专业建设经费 5万元； （5）国家及省部级等纵向科研项目由学校匹配（1:1）的经费200万元，全部购买大型仪器、设备和图书资料，直接用于科研和教学； （6）自筹经费与企业建立联合实验室100万元，用于购买研究设备和图书资料，可用于科研和教学。 六、教材建设、教学设施建设 （1）教材建设： 目标： 本专业教材建设的目标是：以提高化工类专业自编教材的质量和水平为重点，全面提高自编教材的质量，修订和编写出适应我专业教育事业发展与改革需要的系列配套教材，同时要大力提高省部级以上优秀教材与重点教材的选用率，保证高质量教材进入课堂，使我院建成具有鲜明特色的２１世纪教材新体系。 （2）教学设施建设 ① 实验条件：瞄准国内一流学校如清华大学、浙江大学相同专业的实验条件，力争3年内该学科和专业将获得近千万元的资金用于学科和专业建设。 ② 实习基地：继续稳定烟台万华氯碱厂、烟台万华合成革股份公司、张裕公司、烟台宏泰达公司等企业的实习基地，完善实习条件。开发齐鲁石化、河北中捷石化、等更高水平的实习基地，提高实习水平。 ③ 加强图书资料室建设。 七、完善教学管理 （1）制定和完善教学管理制度 制度是进行教学管理的“法”，有了这个“法”，我们就有章可循，有规可依。专业的负责人亲自抓教学管理，完善各种教学管理条例和规章制度。对教学计划、教学运行、教学基本建设、教学改革、教学质量与评价等方面的管理做出具体明确的规定。制定“教师的教研进修制度”、“目标教学研究课制度”、“论文发布制度”等等。为了抓好备课工作，我们规定了 “教案检查评比制度”。为了调控课堂教学过程，规范教师的课