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福建艺术职业学院 人才培养工作评估自评报告 一、学院概况 ㈠ 历史沿革 福建艺术职业学院是一所专门培养艺术类专业人才的高等职业学院，由福建省文化厅主办、福建省教育厅进行业务指导与管理。学院前身为福建艺术专科学校，始创于1958年7月；1960年升格为本科学历教育的福建艺术学院；1962年后，学院先后被调整为福建艺术学校、福建戏曲学校等；文革期间停办；1974年复办福建艺术学校，为省部级重点中专。 2005年5月31日，经福建省人民政府批准，福建艺术职业学院在整合福建艺术学校、福建文化艺术干部学校的基础上正式组建。学院目前已发展成为一所以培养适应海峡西岸经济区文化建设的高素质技能型艺术人才为主要任务的独立设置的高职院校，形成了比较鲜明的办学特色和优势。2008年被选为中国艺术职业教育协会常务理事单位。 ㈡ 基本情况 学院旧校区位于福州市白马北路，占地23亩，建筑面积约18000平方米，教学场所和设施、设备较为齐全。学院新校区座落于闽侯新区，占地面积195亩。新校区工程于2007年被省政府列入省属重点在建工程项目，总建筑面积约69000平方米。目前，学院工程主体楼群已全部完成，将于2009年初搬迁入驻。学院固定总资产达1083万元，教学设备总值420.59万元，馆藏图书资料16万册。 学院现有音乐系、美术系、舞蹈系、社会文化系、公共教学部等5个教学部门；开办音乐表演、艺术设计、舞蹈表演、表演艺术、文化事业管理、戏曲表演等六个专业，其中“音乐表演专业”被确定为省级高职精品专业。《视唱练耳与乐理》、《色彩》、《福建民间舞》、《舞蹈艺术实践》、《木管》、《声乐表演》等6门课程被确定为省级精品课程。 学院编制数为480人，现有教职工167人，其中高职专任教师113人。全日制在校生总数1360人，其中大专生773人，五年专中职阶段生321人。生师比9.68：1。 学院办学定位明确，始终坚持艺术教育与职业教育相结合、艺德教育与专业教育相结合、技能培养与全面素质提高相结合、艺术创作与专业教学相结合、课堂教学与舞台实践相结合的人才培养途径，加强学生职业技能和综合素养的培养，学生综合能力较强，为省内外文化艺术行业培养了一大批优秀人才，涌现出许多杰出的校友。如福建省书法家协会主席陈奋武、省美术家协会主席陈玉峰、省摄影家协会副主席陈扬坤，著名小提琴演奏家何弦教授、钢琴教育家杨鸣教授，海外知名舞蹈编导范东凯、当代知名现代舞编导曾焕兴，“梅花奖”二度梅获得者曾静萍以及“梅花奖” 获得者李敏、陈洪翔、周虹等一大批文艺界名人均毕业于我院。 学院创办以来，坚持走以质量求生存，以特色求发展的办学路子，艰苦创业，勤俭办学，经过全体师生员工坚持不懈的努力，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学质量不断提高，开始步入良性发展的轨道，为学院健康持续发展奠定了良好基础。 二、人才培养工作情况 建院以来，学院贯彻落实科学发展观，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学方针，积极探索艺术人才培养模式。 ㈠ 领导作用 学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，根据《福建省国民经济和社会发展“十一五”规划纲要》、《福建省“十一五”文化发展专项规划》和《福建省“十一五”教育发展专项规划》，学院党委针对福建经济发展的新特点和文化事业产业发展的新需求，结合现有条件和发展潜力，及时制定了学院“十一五”发展规划，明确了办学指导思想、办学思路、办学定位和发展目标。 1．发展规划 （1）办学指导思想：坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针；坚持走产学结合的强校之路，致力于服务海西文化建设与地域非物质文化遗产的传承与保护，努力为海峡西岸经济区建设提供人才支撑和智力支持。 （2）办学思路：坚持以服务为宗旨，以就业为导向，对准市场设专业，对准岗位设课程，对准实践抓教学；坚持以质量求生存，以需求扩规模，以改革促发展，以特色创品牌，努力实现办学规模、质量、效益相统一。 （3）办学定位： 目标定位：“十一五”发展目标：完善基础设施建设，培育特色鲜明、优势突出的精品专业，成为福建省文化艺术教育与职业培训的人才培养基地，使学院走在全国同类院校前列。 办学类型定位：依托文化行业，具有鲜明地域文化特色的专科层次综合性艺术职业学院。 人才培养目标定位：培养德艺双馨、专业知识扎实、综合素质良好、适应文艺事业和文化产业需要的高素质技能型人才。 专业设置定位：一是面向专业舞台，致力于培养音乐表演、舞蹈表演、戏剧表演、舞美设计的专门人才；二是面向文化市场，致力于培养企事业文化、社区文化等市场需求的文化活动管理、策划、组织、表演与服务人才；三是面向地域非物质文化遗产的保护传承，致力于培养区域传统艺术传承者与保护工作者。 办学规模定位：稳步扩大全日制高职办学规模，全日制