城市更新设计.ppt

3.基地面积：面积控制范围10000㎡-30000㎡； 4.容积率：2.0-4.0； 5.公共建筑不超过24米，高层部分不超过100米，其他配套部分内容和面积酌情考虑。 6.套 型：套型的设计可根据具体调研情况自行制定要求，面积自定（根据《沈阳市2008年解决城市低收入家庭住房困难实施方案》，廉租住房单套建筑面积控制在50平方米以内，经济适用住房单套建筑面积控制在60平方米左右） 7.以上设计要求只是纲要性的要求，具体的设计任务书要求设计者根据问卷调查，实地踏勘等方法总结整理制定。 1.文本部分：（A4横版） 分别于第三周、第六周两次汇报，设计过程可以采用PPT形式，设计结束时形成文本，内容可以与图纸有部分重复，但主要内容应注重设计的过程，强调设计中的信息含量。 第一次汇报 ■汇报内容 1、实地调研 包括自然、人文环境的第一手资料，必要时可采用问卷的形式明确该区域内居民的需求，作为设计的基本依据。 2、设计资料、规范的筹备 收集城市设计、高层建筑、住宅等相关理论著作，了解国内外该领域的研究状况，为设计做好知识储备；收集相关规范，通晓本设计的基本原则和方法；学习国家及地区政策法规，做到全方位的资料整合。 第一次汇报 3、提出城市更新发展模式 通过实地调研所得，分析该区域的优势、劣势及发展的机遇及挑战，进而提出合适的城市更新发展模式。 4、自拟任务书 根据之前对基地条件的分析和资料的准备工作，自拟本设计任务书，明确应对人群、用地范围、经济技术指标及建筑类型等，作为后续设计的依据。 第一次汇报 ■汇报成果 汇报成果为A4文本（横版），或采用PPT，其内容应包括以下3部分。 调研报告。 资料文本。 任务书文本。 第一次汇报 ■汇报要点 1、汇报为二人一组。 2、汇报应内容翔实，有严密的逻辑结构，注重设计的过程，强调设计中的信息含量，应包含大量的分析过程、示意图及数据。 3、汇报应体现独创性，由于设计出发点不同因此汇报内容也将丰富多彩，本环节旨在培养学生理性的思考、分析、解决问题的能力，应杜绝雷同。 第二次汇报 ■汇报内容 （1） 更新策略部分 以先前提出的城市更新发展模式为基础，综合考虑环境、文脉、技术及可实施性，提出详细的更新策略。 （2） 城市设计部分 在规定地块范围内，进行用地性质类型划分，空间形态设计、建筑布局、景观意向等。 （3）建筑设计部分 高层住宅及主要公共建筑功能及形态设计；建筑组团及建筑单体各经济指标的确定；生态技术及设计方法的概念性引入。 第二次汇报 ■汇报成果 汇报成果分为文本部分与图纸部分，辅以PPT 。 文本为A4横版，其内容应包括以下二部分。 （1）城市更新策略文本。 （2）设计说明书文本。 图纸部分应包括以下二部分。 （1）城市设计部分应有总平面图，分析图，及总体模型等。 （2）建筑设计部分应有主要建筑的平立剖，典型户型平面等。 第二次汇报 ■汇报要求 （1）应从城市区域定位角度考虑本地块所处的地位，并从周边环境分析出发，注重本区域更新设计策略的合理性。 （2）应有详细的建筑单体功能、形式分析及说明。包括对文脉（如工业文化传承）的考虑；对居住者需求的满足；对新功能、形式的引入等。 （3）应进行关键技术难度分析，列举出诸如高层建筑防火、疏散、设备、结构等重点难点，并提出解决方案。 最终成果： 图纸（设计成果） 辅助文本（分析过程）。 CAN YOU FINISH？ TRY ！ 城市工业地段更新设计 建筑设计3 四年级下学期设计专题一 四年级设计课体系关系 教学要求 训练内容 题目设置 教学目标 四年级设计课是学生设计能力的综合提高阶段。设计课的教学要求如下：1、 掌握相关建筑技术知识；2、掌握城市环境下建筑群体规划与空间组织。3、培养学科结合能力与团队合作精神，提高综合设计能力 技术层面深化： 要求学生接受系统的工程技术知识, 涉及到建筑物理与设备、建筑结构、建筑材料和构造等建筑技术方面的知识及相关的建筑设计标准与规范。 规划层面扩展： 掌握城市设计与建筑设计的关系，注重城市尺度下建筑外部空间的组织以及城市的景观与视觉质量。 学科交叉应用： 综合应用所学的各专业知识，融合多学科知识与技能，在实践设计中应用。 1、图书馆设计（其它大型公建活动中心、医院设计） 3、居住区规划设计（历史地段规划设计、地域特征下的城市设计） 2、本次设计内容 4、多学科方向结合的专题设计 建筑技术专题 历史环境专题 室内设计专题 国际、国内设计竞赛 进一步建立环境设计意识，熟悉相关技术知识在建筑设计中的应用，提高整体设计技能，培养参与实际工作的初步能力。 一、概念性城市