R2-2班公开课教案.docVIP

《超越自我，争取胜利—障碍跑》教案 班级：R 2-2班 学生人数：10人 授课教师：廖露宝 一、学生分析 R2-2班属于中度智障班，由8个男生和2个女生组成。大部分学生对运动与保健课的兴趣较高，能积极地参与活动，其中有2个自闭症学生需要教师给予个别的引导，才能较好地参与学习。 二、教材分析 本节课选自我校《运动与保健课课程标准》的障碍跑内容。障碍跑的教学内容主要是发展学生跑、跳等基本活动能力和身体素质，对学生身体呼吸等系统的功能有良好的作用，而且能发展智障学生的反应速度、协调性和灵活性，培养学生勇敢、顽强果断的意志品质，对于提高学生的生活自理能力大有作用。 三、设计理念 依据新课标提出的“课堂要以学生发展为本、坚持健康第一，在教学中提高学生自主学习能力，努力激发学生的学习兴趣”的理念要求，培养学生对体育活动的兴趣和习惯，提高学生参与体育活动的积极性是智障学生运动与保健课的重要目标，因此本次课不要求过分强调系统的技术教学，而是根据他们的身体发展和认识能力的特点，通过与学习内容紧密结合的各种趣味游戏使学生在游戏中掌握跑、钻、绕、跳的动作方法，并学会互相合作，体验成功的乐趣，从而确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。 四、教学目标 ◇运动技能目标：通过对跑、钻、爬、跨、绕等各种动作的练习，发展学生的奔跑能力，80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”等正确动作 ◇心理健康目标：在共同学习过程中，感受到集体的温暖和成功后的喜悦，学会合作，培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。 ◇社会适应目标：增强学生自信心， 五、教学重难点教学重点：能灵活运用跨、绕、钻的方法通过不同的障碍物。 教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养。 六、教学方法 1、教法：本课围绕寓教于乐的思想，利用各种小游戏和比赛，激发学生的兴趣，让学生积极主动的去参与学习。教师采取讲解法、示范法和练习法，通过教师的讲解示范和学生的练习，达到本次课的目的。 2、学法：本课在学法上主要采用了分解练习法。让学生在分解练习中掌握障碍跑的的技能，利用游戏的和比赛提高学生的兴奋性，注重培养学生参与练习的积极性，提高学生学习的自主性，最终让学生在游戏中体验体育的乐趣，养成经常运动的良好习惯。七、教学准备 呼啦圈10个、垫子4块、大标志桶5个、起跳垫2个、小球门2个 顺序 教学内容 组织要求 教师活动 学生活动 达成目标 时间 导 入 与 热 身 1．课堂常规和导入新课。 2.准备活动： 游戏“喜羊羊和灰太狼(用呼啦圈围成一个大圆圈，一个学生扮灰太狼站在中心，学生扮小羊围站在周围，当老师说“灰太狼来了”的时候，学生要迅速跑回“羊圈”（呼啦圈）才不会被灰太狼抓住。小羊还可以出来逗灰太狼玩) 1.组织：一列横队 ×××××× ◎ 要求：集队快、静、齐，精神饱满，跑步时整齐有序 2.组织：围成一圈 O O O O ♀ O O O O 要求： 学生能理解规则，迅速回到呼啦圈内 1.了解学生情况，师生问好。 2.带领学生慢跑200米 3.宣布本节课任务：克服困难，拿到胜利品。告知他们将举行学生运动会，鼓励他们好好学习体育，勇敢尝试，争取胜利 2.1教师快速布置场地 2.2给学生讲解游戏规则并做示范。 1．体委整队，请老师上课。 2.学生认真听讲，了解本课任务 2.学生认真听讲解，个别学生和教师一起示范，带动全班同学积极参与游戏。 1.培养学生养成良好行为习惯。 2.让学生对障碍跑运动有所了解，激发学生的兴趣。 2.活动身体，提高学生身体的兴奋性，为后面的练习做铺垫。 3 分 钟 7 分 钟 顺序 教学内容 组织要求 教师活动 学生活动 达成目标 7 分 钟 8 分 钟 10 分 钟 5 分 钟 实 践 与 提 高 实 践 与 提 高 1.游戏懒羊羊钻山洞（用小球门和垫子模拟山洞，让学生钻进和爬过山洞） 2.游戏喜羊羊踏青（用起跳垫和标志桶模拟小溪和森林，让学生穿越去） 3.游戏喜羊羊们回村领礼物（结合上两个游戏，让学生跨过小溪穿过山洞再越过森林回到村里领礼物,分组竞赛,先回到村的领较多礼物） 1.组织：两列横队 ×××××× ◎ ×××××× 要求：分成2组进行练习 80%学生学会收、脚着地屈膝爬行的方法 1.组织：一列横队 ×××××× ◎ 0 0 0 要求：要有跨跳动作 1.组织：分两组竞赛 ×××××× ◎ ×××××× 要求：要有跑跨钻爬等动作,组员间要互相鼓励 1.教师讲解示范爬行动作 2.指导学生进行练习。 1、快速布置场地 2、讲解游戏方法