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全市教育系统承担全国城市文明程度指数测评和 未成年人思想道德建设工作测评指标任务 测评项目 测评内容 测评方法 Ⅱ-1 学雷锋活动 2）在学校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等实践活动； 2）材料审核、问卷调查 Ⅱ-2 道德领域突出问题专项教育治理 1）对教师有偿家教等师德领域和学生思想道德领域存在的突出问题，成立领导小组，制定工作方案，落实责任分工，下发文件对活动作出部署； 2）精心组织实施，通过道德教育、自查自纠、道德评议、选树典型、加强管理等工作环节，推进活动深入开展。 1）材料审核； 2）材料审核、问卷调查。 Ⅱ-3 讲文明树新风 2）在学校开展爱国歌曲大家唱活动； 3）开展“文明餐桌行动”，加强学校食堂的卫生、安全管理，对学生进行珍惜粮食、餐桌礼仪等方面的专项教育。 2）3）材料审核、问卷调查 Ⅱ-5 学习宣传道德模范 1）在城乡学校组织开展师德报告会、师德论坛、事迹巡讲或其他道德模范事迹巡讲、巡演； 3）在各级教育部门、学校设立道德讲堂（市级以上文明单位必须率先设立），有固定场所、氛围和标识，提供活动开展情况记录资料，按实际建立讲堂数量和活动开展情况计分。 1）材料审核、问卷调查；3）材料审核、实地考察、问卷调查。 Ⅱ-6 “我推荐、我评议身边好人” 2）入选“中国好人榜”、“山东好人榜”及“莱芜好人榜”的师生的证明材料、事迹材料，入选人数占城市常住人口比例，得分按百万人口入选人数计算。 2）材料审核 Ⅱ-8 网络文明传播 2）依托市级以上文明单位和本地高校等，建立网络文明传播志愿者队伍，并较好发挥作用，提供用博客传播文明的博文记录，参与网上讨论情况记录及相关工作统计表等，每季度测评情况，作为考核的基本依据。 2）材料审核 Ⅱ-21 志愿服务社会宣传 4）把“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务的理念要求纳入教师职业规范、学生守则及学校、班级文明公约之中。 4）材料审核； Ⅱ-22 关爱他人志愿服务活动 2）开展爱幼志愿服务，为留守儿童等有困难的儿童提供帮助； 2）材料审核、实地考察 Ⅱ-23 关爱社会志愿服务活动 3）开展网络文明传播志愿服务。 3）材料审核、实地考察 Ⅱ-25 志愿服务队伍 1）各级文明单位成立学雷锋志愿服务队，要求有组织、有保障、有队伍、有活动、有氛围。 1）材料审核 未-1 领导体制和工作机制 2）未成年人思想道德建设工作方面有在全国会议上介绍过的典型经验； 5）组织中小学校。材料审核1）2）） 5）有开展“日行一善”道德实践活动的实施方案、措施和效果； 6））1）3）2））、问卷调查1）； 2）1）2）3） 未-5 乡村学校少年宫 1）； 2）乡村学校少年宫有管理制度、有活动项目、有运行经费保障； 3）乡村学校少年宫辅导员队伍。 1）2）3）4）材料审核、实地考察 未-6 学校教育 1），效果好； 2）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评； 3）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 4）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。 1）材料审核、问卷调查 2） 未-7 家庭教育 1）家长学校建设落实，活动效果好； 2）“家长教子”有具体措施，有良好效果。 1）2）材料审核 全国及省级和本市确定的联系点数量占本市中小学校总数≥5%（其中全国和省级联系点为1%,市级联系点不低于4%）为合格，并有健全的QQ群为经常性组织联络方式。超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。 “做一个有道德的人”主题活动包括未成年人待人接物和基本生活能力培养训练（参照南宁“洒扫应对”经验作法）、美德少年星级评选（参照江苏经验作法）、“日行一善”道德实践（参照银川经验作法）、文明小博客（参照厦门经验作法）、节日小报（参照成都经验作法）等具体项目。 参照沈阳、漯河经验作法。 突出背、吟、用，本市开展中华经典诵读活动的中小学校≥50%。 按照中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖的要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。无中央彩票公益金支持项目的，对中央彩票公益金支持项目不作测评要求。 开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的经典诵读活动、以读养德。 指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。 参照建设乡村学校少年宫做法，本年度城市学校少年宫试点数量：每个副省级和省会城市10所、地级市（直辖市城区）5所、县级市3所为合格。 中小学校100%落实德育课程计划为合格，≥80%为基本合