人才培养模式创新与实践.docVIP

校企合作育人的“312” 工学结合人才培养模式的创新与实践 摘要：结合湖北职业技术学院电子商务专业人才培养模式的创新与实践，从人才培养模式创新背景、创新思路以及实践措施等方面进行了可借鉴性的探讨。 关键词：校企合作 人才培养模式 创新与实践 湖北职业技术学院电子商务专业以校企合作为平台、工学结合为主线、学生的素质与能力培养为核心，积极开展工学结合人才培养模式的改革与创新，与企业进行校企深度融合，经过几年的创新与实践，共同探索出了“校企合作育人的‘312’工学结合”人才培养模式，实现学校、企业、学生和社会的多赢。 一、人才培养模式的创新背景 （一）电子商务专业人才供求不平衡、不匹配 ???? 近几年来，电子商务迅速发展已引起了人们的广泛关注，国内网上零售的用户规模达158亿人个人网店的数量已经达到了1350万家 结合我院电子商务专业人才培养的实际情况来看，专业教育教学存在课程之间缺乏横向联系、理论课与实践课相互分离、实训内容与企业实际不符、教师双师素质不高等问题，其根源主要是课程标准与职业标准不一致、实训标准与岗位标准不一致、实训标准与岗位标准不一致以及教师素质与双师结构不一致。教学中的教学内容和标准与企业的用人标准出现了偏差，人才培养的质量达不到企业的要求，学校与企业无法有效对接和统一。 （三）内涵式发展之路推动人才培养模式改革创新 学校发展现由外延式发展到内涵式发展转变，从示范申报到示范建设，再到人才培养水平评估都体现了人才培养质量的发展趋势，相应的也出台了一系列的有关校企合作和人才培养质量工程的政策文件。湖北职业技术学院也提出了“要解放思想，推动实际工作为出发点，以学生得实惠，专业教育教学为核心”的工作思路，为项目改革创新提高了政策环境和支持。 二、才培养模式创新的目标 依托行业、面向社会电子商务行业专业基础使学生既具备必需的理论水平又具有较强的创新能力动手操作能力解决实际管理问题的能力和发展潜力三、 2、 校企合作形式与运行机制建设 充分发挥电子商务校企合作委员会和电子专业建设委员会的作用，根据专业发展需求，不断拓宽合作领域，积极寻求合适的合作途径与方法，逐渐丰富合作内容。以人才培养、技术服务为纽带，积极寻求校企双方的利益结合点程光旭.努力实现人才培养模式改革的新突破[J].中国高等教育,2009,(1).