全等三角形的判定(SAS).pptVIP

* 到 处 是 生 活 ,即 到 处 是 教 育 ; 整 个 社 会 是 生 活 的 场 所, 亦 即 教 育 之 场 所. Q U A N D E N G S A N J I A O X I N G D E P A N D I N G ---SAS 枣强县张秀屯中学 胡玲玲 冀教版八年级数学上册第十三章第三节第2课时 教材分析 目标定位 教法学法 说课程序 教学过程 Quan deng san jiao xing de pan ding 全等三角形的判定2 学情分析 设计说明 教材分析 说课程序 教材的地位和作用 三角形是最常见的几何图形之一，在日常生活中有着广泛的应用。本课是探索三角形全等条件的第二课时，是在学习了全等三角形的判定1-SSS之后展开的。对于全等三角形的研究，实际是平面几何对封闭的两个图形关系研究的第一步，它是两个三角形间最简单、最常见的关系，它不仅是下节课探索三角形全等其它条件的基础，还是证明线段相等、角相等的重要依据，同时也为今后探索直角三角形全等的条件以及三角形相似的条件提供很好的模式和方法。因此,本节课的知识具有承前启后的作用,占有相当重要的地位。 Quan deng san jiao xing de pan ding