103年度教育部补助公共图书馆阅读推广与馆藏充实实施计画.docVIP

103年度教育部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實實施計畫、依據 、部「。 、本部。補助對象 參、辦理單位 一、主辦單位：本部。 二、承辦單位：國立臺灣圖書館。 三、執行單位： （一）直轄市立圖書館。 （二）縣市圖書館。 （三）鄉鎮圖書館。 肆、權責區分 一、主辦單位： 辦理經費核撥及行政指導等相關事宜。 二、承辦單位： 辦理本計畫審查、訪視、輔導及其他主辦單位交辦之相關事宜。 三、執行單位： 辦理本計畫執行相關事宜。 伍、實03年 子計畫1：閱讀起步走：嬰幼兒閱讀推廣活動計畫 一、補助基準與原則：依各直轄市、縣市政府102年嬰兒出生數，結合戶政、衛生等單位，發送新生兒閱讀禮袋。詳細內容請參閱「閱讀起步走:嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」(附件1-1)。 二、補助經費與額度： 由各直轄市、縣市政府規劃全縣市之主軸活動，包括：啟動典禮、培訓、禮袋製作(註)、專區建置等各項嬰幼兒推廣活動，提列計畫及編列經費辦理(以經常門60萬元為上限)。 註：閱讀禮袋製作補助費不得超過25萬元。提袋樣式由各直轄市、縣市政府決定，惟請務必註明「指導機關：教育部；辦理單位：○○縣市」，並印製「閱讀起步走」識別logo，有關logo圖檔請至國立臺灣圖書館「本部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實實施計畫」專區下載＜.tw＞。禮袋內容包括圖書1冊、「適合寶寶看的書」閱讀手冊1冊、父母手冊1冊(以上資料另配送)、圖書館與嬰幼兒活動資訊及嬰幼兒辦證申請書等。 子計畫2：多元閱讀與館藏充實計畫 一、補助原則： （一）整體性： 以各直轄市、縣市政府為單位，規劃全縣市閱讀地圖及主軸閱讀推廣活動，同時串聯公共圖書館周遭資源（例如學校、社區等），並有系統辦理多元閱讀活動，落實分齡分眾之服務。103年以辦理「青少年閱讀」為推動主軸，推動參考策略如附件1-2。 （二）主題式： 以各鄉鎮圖書館為單位，因應特定節日、活動、議題或配合當地及館本身特色，購置相關館藏資源，並與當地之文化產業、工商產業等異業結盟，共同推動閱讀推廣活動。同時結合鄰近學校代表及地方人士成立圖書委員會，以期建立各鄉鎮圖書館之館藏特色。 二、補助基準與額度： （一）各直轄市總圖、縣市圖書館及鄉鎮圖書館可分別提報多元閱讀及館藏充實補助﹔補助上限如下： 經費別 館別 經常門 (多元活動) 資本門 (館藏充實) 直轄市總圖、縣市圖書館 (含主軸活動) 12萬 8萬 鄉鎮圖書館(分館) 2萬 8萬 （二）各縣市補助款上限如下表： 縣市別 轄區申請館數 經常門 資本門 直轄市 10~19館 30萬 100萬 20~29館 50萬 180萬 30~39館 70萬 240萬 40~49館 90萬 300萬 50館以上 110萬 360萬 縣市 10~19館 35萬 125萬 20~29館 55萬 200萬 30~39館 75萬 260萬 40~49館 95萬 320萬 50館以上 115萬 380萬 子計畫3：本土語言閱讀推廣計畫 一、補助原則：計畫內容與推動方式，詳閱附件1-3 二、補助基準與額度： 由各直轄市、縣市政府規劃全縣市本土語言閱讀推廣計畫，包括辦理本土語言志工培訓課程、結合學校與社區辦理推廣活動、設置「本土語言輔助教材專區」、成果發表等，補助款以50萬元（經常門）為限。 柒、申請審查程序初：於02年1月上旬前提報計畫書送至辦理初於02年月，以為單位彙送國立，審。複：國立邀集 四、本部得依實際情況，調整上述作業時程。 捌、申請文件 一、請本計畫之圖書館，計畫書請以標楷體撰寫，內容力求簡明。，以「縣市」為單位，經過初審後彙整為整體計畫書（含子計畫1、2）乙式6份(採Ａ國立 二、有關計畫書內容包括： 封面（附件）綜合資料表「置於計畫書首頁」（附件）全縣市經費申請總表（附件）全縣市經費申請表（附件）（附件）、依據「本部補助及委辦經費核撥結報作業要點」辦理 本計畫之，依規定自行編列地方配合款且依各直轄市及縣（市）政府支用標準辦理，不得超出「本部補助及委辦計畫經費編列基準表」。 本補助款會計帳目應明確清楚；其結餘款應依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點之規定辦理。違反者，部得減少或停止往後年度之補助。應訂定輔導管理機制，督促轄內公共圖書館執行年度計畫，定期列管追蹤經費執行率及達成率，並因應實際需求協助其填報本計畫相關表格資料。 附：閱與計畫書封面全縣市經費申請總表附3歲延伸至5歲，公共圖書館可透過與幼兒園結合，形成夥伴關係，共同推動閱讀。此外，-5歲相關人員 附件1-2： 多元閱讀與館藏充實計畫：「青少年閱讀」推動參考策略 一、前言 根據經濟合作暨發展組織（OECD）辦理的「國際學生能力評量計畫」（PISA）最近一次針對15歲學生調查結果，臺灣學生