政治课教学中培养学生的自主学习能力.docVIP

政治课教学中培养学生的自主学习能力 　　新课程提倡学生自主学习,作为教师,就要努力培养学生的自主学习能力,放手让学生自主、主动地学习,这是成功的思想政治课教学应该追求的目标。我认为培养学生自主学习能力,应从以下几方面做起。 　　一、激发学生学习的动机和兴趣 　　学习动机是直接推动学生实现学习目标的心理动因,它表现为学习志向和愿望,是学生自主学习的内在推动力。高尔基说:“伟大的力量来自伟大的目的。”当一个人的学习目的越明确、追求的目标越高时,他就越有积极的学习动力。在没有外部压力或要求的情况下,学生如果缺乏内在动机,就不可能自觉地确定学习目标,起动学习过程,自主学习也就无从谈起。思想政治课既是一门智育课,又是一门德育课。因此,必须充分发挥思想政治课的育人功能,积极引导学生对学习目的和意义的正确认识,让他们明白为什么要学习,为谁学习,从而把学习和自己的前途、理想联系起来,以此激发学生的学习动机,促进学生的自主学习,把自己的志向和学习目的转化为强烈的学习动力。 　　兴趣往往是成功的先导和创新的驱动力。当一个人对某事物产生兴趣时,他就会主动去探究,执着去追求。达尔文小时候曾是一个看似“平庸”的孩子,但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的热情去野外学习和搜集标本,以至后来成为著名的生物学家。 　　教学实践证明,当学生对某一门功课的学习产生浓厚兴趣时,他就会积极主动,而且心情愉快地学习,去