2015年普陀区幼儿园新教师专业技能考核标准.docVIP

2013年普陀区幼儿园新教师专业技能考核标准 为了促进新教师主动学习意识，提高新教师专业技能水平，带动区内教师队伍的整体发展。本学期我们学前教研室将继续对区内幼儿园工作一年的新教师进行专业技能考核，各考核内容的要求（附后），新教师可自行对照练习。 幼儿园教学活动设计标准 项目 考核标准 合计 教学 目标 1、目标定位能兼顾“认知经验”、“方法能力”、“情感态度”等方面。 2、目标能重点突出，符合幼儿的年龄特征和发展需求。 3、目标具体、可操作，陈述清晰，纬度一致。 教学 内容 1、能围绕目标选择适切的活动内容，活动内容能体现集体活动的价值。 2、活动内容能贴近幼儿的生活经验，又具有发展的挑战性。 3、内容正确，具有科学性、时代性，能合理运用本地区和本园的教育资源。 设计 1、能围绕目标设计活动环节，整个活动设计环节清晰，有条理。 2、过程设计能突出重点、难点，难度与量适合。 4、教学方法恰当，体现出常态性和可操作性，能为教学目标及内容服务。 5、提问设计具有针对性、准确性、开放性和挑战性。 6、能采取有效的方式进行梳理、归纳。能丰富和提升幼儿的相关经验。 7、注重幼儿的参与，能最大限度地发挥幼儿学习的积极性和自主性。 8、能利用所创设的环境、材料与各种资源提高教学活动的有效性。 钢琴弹唱考核内容与标准 考核范围： 新课程《学习》教材书（3-4岁、4-5岁、5-6岁）中所有的歌曲。 考核方法： 考核时随机抽取《学习》教材书中的歌曲1首。 考核标准： 1、会熟练弹唱《学习》教师参考用书中的幼儿歌曲。 2、演奏方法正确，会进行简单的和弦伴奏，会基本弹奏C、D、E、F、G大调。 3、弹唱协调，声音自然大方，不走调，吐词清晰，音量适中。 绘画考核内容与标准 考核内容： 命题儿童画 考核标准： 1、结合集体活动设计主题，会简单画命题画。 2、画面的造型、色彩、构图恰当，并富有童趣。 3、对动物、人物（儿童）等，有基本的绘画表现能力。